هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى المشاركة في الأنشطة الجامعية و مستوى السمات
القيادية و درجتها لدى الطلبة المشاركين في الأنشطة الجامعية في جامعة البعث و معرفة
الفروق في مستوى السمات القيادية بين الطلبة المشاركين و غير المشاركين في الأنشطة
الجامعية في جامعة البعث, حيث اعتمد الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي
كونه أكثر المناهج انسجاماً مع هذه الدراسة , و استخدم الاستبانة كأداة لدراسته, و طبقت
الدراسة على عينة مف طلبة جامعة البعث /السنة الرابعة/مؤلفة من ( 425 ) طالباً و طالبة.
The study aimed to identify the level of participation in university activities and
the level of leadership characteristics and degree of the students participating
in university activities in Baath University and the knowledge of the differences
in the level of leadership traits among students participating and nonparticipating
in university activities in Baath University, where the researcher
was adopted in his study descriptive and analytical approach being more
curriculum in line with this study, and use the questionnaire as a tool to study,
study and applied to a sample of the Baath University students / fourth year /
composed of (425) students.
المراجع المستخدمة
(Dumais , Susaan. ( 2009 ) . Cohort and Gender differences in Extracurricular Participation : The Relationship Between Activities , Math Achievement and College Expectations Sociological Spectrum , vol ( 29 ) no (1 ) p (72 – 100
Lucks, Howard Jay (2002) " Educational Leadership patterns prevailing in basic education schools in the province of the Supreme government of Gaza and its impact on the performance of teachers "Dissertation abstract. international, A 62/11 ,p
إسماعيل , محمد علي . إبراهيم , منال صبري .( 2005 ) . الأنشطة المدرسية , منشورات جامعة البعث, سورية .
هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى المشاركة في الأنشطة الجامعية و تعرف مستوى
المسؤولية الاجتماعية لدى الشباب الجامعي في جامعة البعث, و توضيح العلاقة بين
المشاركة في الأنشطة الجامعية و مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى الشباب الجامعي في
جامعة البعث, حيث اعتم
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة البعث لذلك تم تطبيق اختبار واطسون و جلاسر لمهارات التفكير التاقد -بعد تعديله و التحقق من صدقه و ثباته في صورته المعدلة- على عينة الدراسة المكونة من 67 طالبا و طالبة من طلبة السنة الثالثة معلم صف.
تبحث هذه الدراسة في المشاكل و الصعوبات التي تواجه الطلبة السوريين كمتعملين للغة
الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة البعث في تعلم المصطلحات الإنجليزية. تسعى هذه
الدراسة إلى إلقاء الضوء على امكانيات الطلاب و كشف قدراتهم لتوقع معاني
المصطلحات في جمل و س
هدفت الدراسة إلى تعرّف درجة توافر معايير الجودة لمكونات المنهج الجامعي وفق
مدخل هندسة المناهج و ذلك من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية و الفنية في عدد
من الكليات في جامعة البعث إضافة لمعرفة الاختلاف في وجهات النظر حول درجة
توافر المعايير تبعاً لمت
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة مشاركة الطلبة في الأنشطة الجامعية في جامعة دمشق,
و الفروق في درجة المشاركة في الأنشطة الجامعية لدى الشباب الجامعي في جامعة
دمشق تبعاً إلى متغيري ( الجنس ) و ( الاختصاص ), و تقديم المقترحات المناسبة لزيادة
المشاركة الطلاب