اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديددراسة الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة المعيارية لجون رافن (النسخة الموازية) على عينة من طلاب المرحلة الجامعية في جامعة دمشق
Study the psychometric properties of John Raven Standard Progressive Matrices test (parallel version) on a sample of undergraduate students at the University of Damascus
2135
3 51
0
(
0
)
تأليف
علا يوسف( باحث )
تمت اﻹضافة من قبل
Shamra Editor
اسأل ChatGPT حول البحث
هدف هذا البحث إلى دراسة الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتالية المعيارية لجون رافن- النسخة الموازية, و هو اختبار ذكاء غير لفظي يقيس الذكاء غير المتأثر بالثقافة, أعد اختبار المصفوفات المتتابعة في انكلترا من قبل جون رافن بهدف قياس عامل الذكاء العام بمفهوم سبيرمان, و يعد هذا الاختبار بنظر علماء النفس الانكليز من أفضل الأدوات المتوفرة حتى الآن لقياس العامل العام للذكاء.
This research aimed to study the psychometric properties of Standard Progressive Matrices test (Parallel Version), an IQ test non-verbal measure of intelligence is influenced by culture, this test was been made in England by John Raven to measure general intelligence concept Spearman factor, and this is the test into Englishmen psychologists of the best tools available so far to measure public factor of intelligence.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة المعيارية لجون رافن (النسخة الموازية) على عينة من طلاب المرحلة الجامعية في جامعة دمشق. يعد هذا الاختبار من أفضل الأدوات لقياس الذكاء غير اللفظي وغير المتأثر بالثقافة. تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 365 طالباً وطالبة من جامعة دمشق. تمت دراسة الصدق والثبات للاختبار بطرق متعددة، وأظهرت النتائج أن الاختبار يتمتع بمستوى عالٍ من الصدق والثبات، مما يجعله صالحاً للاستخدام في البيئة السورية. كما تم مقارنة النتائج مع دراسات سابقة وأظهرت توافقاً كبيراً معها. أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات على فئات عمرية مختلفة وفي مناطق جغرافية متنوعة داخل سوريا، واستخدام الاختبار كأداة للمساعدة في القبول الجامعي.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة في مجال القياس النفسي في سوريا، حيث تقدم دلالات قوية على صلاحية اختبار رافن في البيئة السورية. ومع ذلك، يمكن توجيه بعض الانتقادات البناءة. أولاً، العينة المستخدمة تقتصر على طلاب جامعة دمشق فقط، مما قد يؤثر على تعميم النتائج على باقي المجتمع السوري. ثانياً، لم تتناول الدراسة تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية على أداء الطلاب في الاختبار، وهو جانب يمكن أن يكون له تأثير كبير. ثالثاً، كان من الأفضل تضمين مقارنات مع اختبارات ذكاء أخرى مستخدمة في سوريا لتقديم صورة أكثر شمولية. على الرغم من هذه النقاط، تظل الدراسة قيمة وتفتح المجال لمزيد من الأبحاث في هذا المجال.
أسئلة حول البحث
-
ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟
الهدف الرئيسي من الدراسة هو تحليل الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة المعيارية لجون رافن (النسخة الموازية) على عينة من طلاب المرحلة الجامعية في جامعة دمشق.
-
ما هي العينة المستخدمة في الدراسة؟
تم استخدام عينة عشوائية مكونة من 365 طالباً وطالبة من طلاب المرحلة الجامعية في جامعة دمشق.
-
ما هي النتائج الرئيسية للدراسة؟
أظهرت النتائج أن اختبار رافن يتمتع بمستوى عالٍ من الصدق والثبات، مما يجعله صالحاً للاستخدام في البيئة السورية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الباحثة بناءً على نتائج الدراسة؟
أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات على فئات عمرية مختلفة وفي مناطق جغرافية متنوعة داخل سوريا، واستخدام الاختبار كأداة للمساعدة في القبول الجامعي.
المراجع المستخدمة
أبو حطب، فؤاد, 1996 - القدرات العقلية. ط5، مكتبة الأنجلو المصرية, القاهرة.
Raven, J & Court, H2000-Manual: Section 3 Standard progressive matrices. Oxford Psychologists Press, UK, 155p
Raven, J & Court, H1998- Manual for Raven’s Progressive Matrices and Vocabulary Scales. Oxford Psychologists Press, section 3, U.K, 143p
قيم البحث
اقرأ أيضاً
يهدف البحث إلى دراسة واقع البنية التحتية للمعلومات في جامعة تشرين بما تتضمنه من مكتبات ورقية و الكترونية و شبكات و مخابر، و دراسة الوعي المعلوماتي لطلبة المرحلة الجامعية الأولى في هذه الجامعة.
استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي, و بالاعتماد على ا
لمعاينة العشوائية الطبقية و التوزيع المتناسب تمّ توزيع أفراد عينة البحث و البالغة (397) طالباً و طالبة على كليات الجامعة، و باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة تمّ التوصل إلى النتائج الآتية:
1- أظهرت النتائج أنّ مستوى الوعي المعلوماتي, و فعالية استخدام المعلومات لدى طلبة المرحلة الجامعية الأولى في جامعة تشرين بشكل عام هو مستوى مرتفع, إلا أنّ هناك تفاوتاً محدوداً في هذا المستوى، كما أظهرت قيم معامل الاختلاف و نتائج اختبار الوسط الحسابي.
2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الوعي المعلوماتي لطلبة المرحلة الجامعية الأولى بين كلية و أخرى من كليات جامعة تشرين، يمكن أن يعزى إلى التفاوت في البنية التحتية للمعلومات بين كلية و أخرى.
3- يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الوعي المعلوماتي لطلبة المرحلة الجامعية الأولى يعزى إلى عدد اللغات الاجنبية التي يتقنها الطالب، حيث يزداد الوعي المعلوماتي بازدياد عدد اللغات الأجنبية التي يتقنها الطالب.
يهدف البحث إلى دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس الأساليب المزاجية لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة دمشق, من خلال استخدام طرائق متنوعة في دراسة صدق المقياس و ثبااته, و من خلال تطبيق المقياس على عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة دمشق و البالغ عددهم 700 طالبا و طالبة.
تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف الخصائص السيكومترية لقائمة الغضب
حالة - سمة و التعبير عنه النسخة الثانية من خلال تطبيقه على عينة من طلبة
كلية التربية في جامعة دمشق، باستخدام طرائق عديدٌة للتحقق من صدق المقياٌس
و ثباته، تألفت العينة من ( 367 ) طالباً
و طالبة من كلية التربية في جامعة دمشق،
جرى اختيارهم بطريقة عرضية.
هدفت هذه الدراسة إلى استخراج الخصائص السيكومترية لمقياس القلق الإحصائي عند تطبيقه على عينة من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة تشرين، للتأكد من إمكانية استخدام المقياس لتشخيص القلق الاحصائي لدى طلبة الدراسات العليا بدرجة يمكن التعويل عليها
. وقد طبق مقياس القلق الاحصائي والذي قام بتعريبه
(أبو هاشم،2002) على عينة البحث المؤلفة من طلبة الدراسات العليا في مرحلة المقررات ومرحلة الأطروحة في كلية التربية في جامعة تشرين. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تشير إلى وجود دلالات اتساق داخلي مرتفعة ودالة إحصائياً لفقرات المقياس، كما تمتع المقياس بدرجة عالية من الصدق. كما تم استخراج البنود التي أشار أفراد العينة إلى أنها تسبب قلقاً بشكل كبير وتم ترتيبها حسب مستوى القلق الذي تسببه خلال حساب الوزن النوعي لكل عبارة. كما تم التحقق من مجموعة من الفرضيات أكدت على صدق المقياس وثباته.
يهدف البحث إلى دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس أساليب مواجهة ضغوط
الحياة (cope) لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة البعث، من خلال استخدام
طرائق متنوعة في دراسة صدق المقياس و ثباته، و من خلال تطبيق المقياس على عينة
من طلبة كلية التربية في جامعة البعث و البالغ عددهم ( 640 ) طالباً و طالبة.
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
