لقد تم الاعتراف بأهمية بناء المحللين الدلاليين الذين يمكن تطبيقهم على مجالات جديدة وإنشاء برامج غير مرئية في التدريب لفترة طويلة، وقد تم الاعتراف لفترة طويلة، وتصبح مجموعات البيانات اختبار الأداء خارج النطاق متاحة بشكل متزايد. ومع ذلك، فقد تم تخصيص اهتمام ضئيل أو معدوني لتعلم الخوارزميات أو الأهداف التي تعزز تعميم المجال، حيث تعتمد جميع الأساليب الموجودة تقريبا على التعلم المعياري الإشرافي. في هذا العمل، نستخدم إطارا للتعلم من التعريف الذي يستهدف تعميم المجال الصفرية للتحليل الدلالي. نحن نطبق خوارزمية التدريب النموذجية المرجعية التي تحاكي تحليل اللقطة الصفرية من خلال بناء القطار الافتراضي ومجموعات الاختبار من مجالات Disfoint. يستحق الهدف التعلم عن الحدس الذي يجب عليه اتخاذ خطوات التدرج التي تعمل على تحسين أداء مجال المصدر أيضا على تحسين أداء المجال المستهدف، وبالتالي تشجيع المحلل المحلل على تعميم المجالات المستهدفة غير المرئية. النتائج التجريبية على (الإنجليزية) عن مجموعات البيانات العنكبوت والصينية الصينية تظهر أن هدف التعلم التلوي يعزز بشكل كبير أداء محلل الأساس.
The importance of building semantic parsers which can be applied to new domains and generate programs unseen at training has long been acknowledged, and datasets testing out-of-domain performance are becoming increasingly available. However, little or no attention has been devoted to learning algorithms or objectives which promote domain generalization, with virtually all existing approaches relying on standard supervised learning. In this work, we use a meta-learning framework which targets zero-shot domain generalization for semantic parsing. We apply a model-agnostic training algorithm that simulates zero-shot parsing by constructing virtual train and test sets from disjoint domains. The learning objective capitalizes on the intuition that gradient steps that improve source-domain performance should also improve target-domain performance, thus encouraging a parser to generalize to unseen target domains. Experimental results on the (English) Spider and Chinese Spider datasets show that the meta-learning objective significantly boosts the performance of a baseline parser.
المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
تهدف التحليل الدلالي إلى ترجمة كلام اللغة الطبيعية (NL) على البرامج القابلة للتفسير بالآلة، والتي يمكن تنفيذها مقابل بيئة عالمية حقيقية. منذ فترة طويلة تم الاعتراف بالشروح باهظة الثمن لأزواج برنامج الكلام كعقوبة رئيسية لنشر النماذج العصبية المعاصرة ل
البشر قادرون على تعلم مفاهيم جديدة من أمثلة قليلة جدا؛ في المقابل، تحتاج خوارزميات التعلم في الآلة الحديثة عادة الآلاف من الأمثلة للقيام بذلك. في هذه الورقة، نقترح خوارزمية لتعلم مفاهيم جديدة من خلال تمثيلها كبرامج بشأن المفاهيم القائمة. وبهذه الطريق
يهدف التعلم التعريف إلى تحسين قدرات النموذج على تعميم المهام والمجالات الجديدة. منعت عدم وجود طريقة فعالة للبيانات لإنشاء مهام التدريب META قد منع تطبيق التعلم التلوي لسيناريوهات التعلم القليلة في العالم الحقيقي. اقترحت الدراسات الحديثة مناهج غير مده
تم اقتراح التعلم التلوي مؤخرا لتعلم النماذج والخوارزميات التي يمكن أن تعميمها من حفنة من الأمثلة.ومع ذلك، فإن تطبيقات التنبؤ الهيكلية والمهام النصية تشكل تحديات لخوارزميات التعلم التلوي.في هذه الورقة، نحن نطبق اثنين من خوارزميات التعلم التلوي، والشبك
تظهر الأبحاث الحديثة أن النماذج المدربة مسبقا (PTMS) مفيدة تجزئة الكلمات الصينية (CWS).ومع ذلك، فإن PTMS المستخدمة في الأعمال السابقة عادة ما تعتمد نمذجة اللغة كامرأة تدريبية مسبقا، تفتقر إلى معرفة تجزئة مسبقة خاصة بمهام المهام وتجاهل التناقض بين مها