نقدم ثلاث طرق تم تطويرها للمهمة المشتركة بشأن السخرية والكشف عن المعنويات باللغة العربية.نقدم خط الأساس الذي يستخدم ميزات شخصية N-Gram.نقترح أيضا طريقتين أكثر تطورا: شبكة عصبية متكررة مع تمثيل مستوى الكلمة وتصنيف الفرقة تعتمد على ميزات Word ومستوى الأحرف.لقد اخترنا تقديم نتائج من مصنف الفرقة، لكن لم يكن ناجحا للغاية مقارنة بأفضل النظم: 22/37 بشأن اكتشاف السخرية و 15/22 على اكتشاف المعنويات.لقد بدا أخيرا أن خط الأساس لدينا قد تم تحسينه وتغلب على تلك النتائج.
We present three methods developed for the Shared Task on Sarcasm and Sentiment Detection in Arabic. We present a baseline that uses character n-gram features. We also propose two more sophisticated methods: a recurrent neural network with a word level representation and an ensemble classifier relying on word and character-level features. We chose to present results from an ensemble classifier but it was not very successful as compared to the best systems : 22th/37 on sarcasm detection and 15th/22 on sentiment detection. It finally appeared that our baseline could have been improved and beat those results.
المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
تجذب تصنيف المعنويات والكشف عن السخرية الكثير من الاهتمام من قبل مجتمع البحوث NLP. ومع ذلك، فإن حل هاتين المشكلتين باللغة العربية وعلى أساس بيانات الشبكة الاجتماعية (I.E.، Twitter) لا يزال مصلحة أقل. في هذه الورقة نقدم حلولا مخصصة لتصنيف المعنويات وم
وصفنا نظامنا المقدم لهذه المهمة المشتركة 2021 بشأن السخرية والكشف عن المعنويات باللغة العربية (أبو فرحة وآخرون، 2021).لقد تناولنا كل من المجموعات الفرعية، وهما اكتشاف السخرية (الفرعية 1) وتحليل المعرفات (SubTask 2).استخدمنا نماذج تمثيل نصية محكومة لل
توفر هذه الورقة نظرة عامة على المهمة المشتركة WANLP 2021 بشأن السخرية والكشف عن المعنويات باللغة العربية.المهمة المشتركة لها مفتاحان فرعي: الكشف عن السخرية (الفرعية 1) وتحليل المعرفات (SubTask 2).تهدف هذه المهمة المشتركة إلى الترويج والاهتمام بالكشف
تشكل بروز أجهزة اللغة التصويرية، مثل السخرية والمفارقة، تحديات خطيرة لتحليل المعنويات العربية (SA).في حين أن أعمال البحث السابقة تعامل معها واكتشاف السخرية بشكل منفصل، تقدم هذه الورقة نموذجا للتعلم العميق المتعدد للمكملات المتعددة الإنهائية (MTL)، مم
الكشف عن السخرية هو واحد من أفضل المهام الصعبة في تصنيف النص، لا سيما بالنسبة للغة العربية غير الرسمية بالغشاء النحوي والدلي العالي.نقترح أنظمتين تسخير المعرفة من مهام متعددة لتحسين أداء المصنف.تقدم هذه الورقة أنظمة المستخدمة في مشاركتنا إلى المهام ا