معوقات الاتصال الفعال في الصف الدراسي من وجهة نظر معلمي الصف دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي في محافظة دمشق

هدفت الدراسة إلى تعرف أهم معوقات الاتصال الفعال في الصف الدراسي من وجهة نظر معلمي الصف, فضلا عن معرفة الاختلاف بين آراء معلمي الصف فيما يتصل بمعوقات الاتصال الفعال تبعا لمتغيرات الدراسة ( الجنس, المؤهل التربوي, الخبرة في التدريس ) و ذلك من وجهة نظر معلمي الصف في مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي في محافظة دمشق.