معوقات الاتصال الفعال في الصف الدراسي من وجهة نظر معلمي الصف دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي في محافظة دمشق
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2018
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة إلى تعرف أهم معوقات الاتصال الفعال في الصف الدراسي من وجهة نظر معلمي الصف, فضلا عن معرفة الاختلاف بين آراء معلمي الصف فيما يتصل بمعوقات الاتصال الفعال تبعا لمتغيرات الدراسة ( الجنس, المؤهل التربوي, الخبرة في التدريس ) و ذلك من وجهة نظر معلمي الصف في مدارس الحلقة الأولى للتعليم الأساسي في محافظة دمشق.
المراجع المستخدمة
Alasmar ,Hanadi Bdawi (2000).Mda Twafer Maharat Alettesal ALfaal Lda Modiri Almadaris Alasasea Alhokomia Wa Al kasa Fe Mohafathet Erbed.Resalet Majester Geer Manshora, Gameat Alyarmook
Abo samaan,Emad Ahmad (2011).Darajet Altaawen Been Aledara Almadrasea Wa Aledara Altarbawea Fe Altagalob Ala Moawecat Alettesal Wa Altwasol Beenahoma Fe Mohafathat Gaza. Resalet Majester Geer Manshora,Koleat Altarbea, ل Algamea Aleslamea,Gaza
Abo Allam, Rajaa (2006).Manaheg Albaheth Fe Aloloom Alnafsia Wa Altabawia(Altaba Alkamisa).Alkahera: Dar Alnasher Leljameaat