معوقات التوجيه التربوي في محافظة الحسكة من وجهة نظر الموجهين التربويين أنفسهم
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2018
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة إلى تعرف المعوقات التي تواجه التوجيه التربوي في محافظة الحسكة
من وجهة نظر الموجهين التربويين أنفسهم (الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة ( و قد
تكون مجتمع الدراسة من (65) موجهاً و موجهة,من مديرية التربية بالحسكة و هم
أيضا يشكلون عينة الدراسة جميعاً نظرا لقلة عدد أفرادها , و تمثلت أداة الدراسة
بالأستبانة و هي مكونة من )( 41 ) بنداً شملت ثلاثة مجالات بإستبانة التوجيه التربوي:
الإداري و التعليمي و المادي.
المراجع المستخدمة
Ferguson, T. (2004) . The role of the educational supervisor in improvement the performance of teachers of math at elementary stage. NY Management Review, 59(3),173
Ann E. E. Barron, Kate Kemker, Christine Harmes, Kimberley Kalaydjian (2003) Large-Scale Research Study On Technology In12 Schools: Technology Integration As It Relates To The National Technology Standards” , Journal Of Research On Technology In Education, Vol. 35, No. 4., Pp489-507, University of South Florida
Ovando, M; Huckestein, L (2003). Perceptions of the Role of the CentralOffice Supervisor in Exemplary Texas School Districts. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association. Chicago