علاقة مهارات ما وراء المعرفة بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات في مدينة حمص

نشر في جامعة البعث بتاريخ 2017 في مجال والبحث باللغة العربية تحميل البحث

الملخص بالعربية

استهدف البحث الحالي تعرف العلاقة بين مهارات ما وراء المعرفة و التحصيل الدراسي لدى عينة من تلامذة الصف الرابع الأساسي ذوي صعوبات التعلم في مادة الرياضيات, و ذلك كله بهدف الاستفادة من النتائج في توجيه نظر القائمين على العملية التعليمية لهذا المجال.

المراجع المستخدمة

Coutinho, S(2007). The Relation between goals, Metacognition, and academicsuccess, Journal of Educate, Vol.7, No.1, PP.39-47

Eison, L & James, M.(1981). The Role of Goal Orientation in Learning and Achievement. Journal of Educational Psychology, Vol.82. No.2, PP.537

Flavell,J. (1976) . Metacognition Aspects of Problem Solving In Renick, L. The Nature of Intelligence. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, P.231

تحميل البحث