فاعلية الألعاب اللغوية في تنمية مهارات التمييز السمعي لدى أطفال الرياض (5-6) سنوات

نشر في جامعة البعث بتاريخ 2017 في مجال والبحث باللغة العربية تحميل البحث

الملخص بالعربية

هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية الأنشطة اللغوية في تنمية مهارات التمييز السمعي لدى عينة من أطفال الرياض (5-6) سنوات. و لتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي, و استخدمت أداتي برنامج الألعاب اللغوية و اختبار التمييز السمعي.

المراجع المستخدمة

Cynthia M. Carter .(2001). Using Choice with Game Play to Increase Language Skills and Interactive Behaviors in Children with Autism-University of California at Santa Barbara- Journal of Positive Behavior Interventions, Vol. 3, No. 3

Doves ton. Mary. (2007) Developing capacity for social and Emotional growth: international Journal for pastoral car and personal social education v25.n2.p46-54.Jun 2007.Eric. Densmore,A,E,(1997): A different Language game, (Unpublished Doctoral Dissertation), University of California ,Irvine

Edmonds, C. J. & Pring, L. (2006). Generating inferences from written and spoken language: A comparison of children with visual impairment and children with sight. British Journal of Developmental Psychology; Jun2006, Vol. 24 Issue 2, p337- 351

تحميل البحث