مدى رضا طلبة معلم الصف و دبلوم التأهيل التربوي عن الإشراف التربوي في مقرر التربية العملية ، دراسة ميدانية في كلية التربية الرابعة بجامعة دمشق
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2017
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف هذا البحث إلى التعرف على مدى رضا طلاب كلية التربية الرابعة عن عملية
الإشراف التربوي المقدمة لهم في مقرر التربية العملية ، و كذلك توقعاتهم منها ، و لهذه
الغاية قام الباحث بإعداد استبانة لقياس الإشراف التربوي و تطبيقه على عينه قوامها
( 140 ) طالبا و طالبة موزعين بين اختصاص معلم صف و دبلوم تؤهيل تربوي ، و تم
بالإضافة إلى المقياس توجيه مجموعة من الأسئلة لجمع البيانات الديموغرافية.
المراجع المستخدمة
Claire, f, S.(1984).Student Teachers Perceptions of Their Competence Versus their perceptions of University Supervisors And Sponsor Teachers. Alberta Journal of Educational Reaserch,30(4),pp84-98
بقيعي ، نافر أحمد. ( 2010 )م. التربية العملية الفاعلة. دار المسيرة، عمان.
راشد، ، علي. ( 2002 )م . خصائص المعلم وأدواره. كلِّية التربية، جامعة حلوان دار الفكر العربي ، القاهرة .