درجة استخدام مدرسي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمستحدثات تكنولوجيا التعليم في تدريس المناهج التعليمية ( دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة دمشق )
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2017
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف درجة استخدام مدرسي الحلقة الثانية من التَّعليم الأساسي
لمستحدثات تكنولوجيا التَّعليم في تدريس المناهج التَّعليمية، و تعرف أثر كل من متغيرات
(المؤهل العلمي، الخبرة التدريسية، الاختصاص) في تحديد وجهة نظرهم.
تم استخدام استبانة موجهة لمدرسي الحلقة الثانية كأداة للتحقق من فرضيات البحث، و قد
تكونت عينة البحث من ( 280 ) مدرس و مدرسة تم اختيارهم بصورة عشوائية من مجتمع
البحث المتمثل بكافة مدرسي الحلقة الثانية في المدارس التابعة لمديرية التربية في مدينة
دمشق، حيث تم اختيار المد رسين من ( 26 ) مدرسة في مدينة دمشق و بلغت نسبة
التمثيل ( 12 %).
المراجع المستخدمة
Asan , A. (2003). Computer Technology Awareness by Elementary School Teachers. A Case Study from Turkey, Journal of Information Technology Education, Volume 2, 2003, 153-163
Green, t.(2004).Multimedia project In The Classroom. - A Guide te Development and Evaluation. New York. John Eiley& Sons
Roblyer, M.D. (2002). Ten First Steps On The Internet. A Learning Journey For Teachers. Merrill Prentice Hall