فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنشطة الرياضيات المسلية في التحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات. (دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية)

نشر في جامعة تشرين بتاريخ 2017 في مجال التربية والبحث باللغة العربية تحميل البحث

الملخص بالعربية

يهدف البحث إلى دراسة فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنشطة الرياضيات المسلية و أثره في تحسين التحصيل في مادة الرياضيات لدى عينة مكونة من 60 تلميذ و تلميذة وزعت إلى مجموعتين: تجريبية و ضابطة. طبقت الباحثة على المجموعة التجريبية برنامج تعليمي قائم على الأنشطة المسلية، بينما طبقت على المجموعة التجريبية الطريقة الاعتيادية، و أعدت اختبار التحصيل الدراسي، ثم جمعت البيانات و حللتها، و توصلت إلى النتائج الآتية: 1 _ عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة %0,05 بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار التحصيل القبلي. 2 _ فاعلية الأنشطة المسلية في تعلم تلاميذ الصف الثالث في مادة الرياضيات. و انتهى البحث بمجموعة من المقترحات حصراً للمؤتمرات الاهتمام بالأنشطة المسلية في تعلم مادة الرياضيات.

المراجع المستخدمة

BARRY, S . Out-of-school learning Forward, educations & skills select committee 2006, 560
SWEARIGE. N,D. Effect of Digital Game Based Learning on Vinth Grade Students' Mathematics Achievement. Unpublished ph.D, Thesis, University of Oklahoma, 2011, 250
LIPSCOMB, S . Secondary school extracurricular involvement and academic achievement: Afixed effects approach. University of California, Department of economies,2006, 334

تحميل البحث