هدف هذا البحث إلى الوقوف عند مواصفات مدرس الرياضيات و متطلبات إعداده، و ذلك في ضوء معايير الجودة العالمية، و من ثم التعرف إلى واقع برنامج إعداد مدرس الرياضيات في كلية العلوم بجامعة البعث أنموذجاً و الوقوف عند الأهداف و الطرائق المعتمدة و المقررات المتبعة في تأهيله من أجل تطوير هذه البرامج في ضوء الأدوار التربوية الجديدة المنوطة بالمدرس و ذلك في ظل الاتجاهات العالمية المعتمدة في إعداده، بهدف إعداد مقياس لتقويم برنامج إعداد مدرس الرياضيات و تأهيله وفق معايير الجودة، و يسير البحث وفق إطارين: الإطار الأول: تحليلي وصفي و ذلك بالوقوف عند مواصفات مدرس الراضيات و متطلبات إعداده لتطوير برنامج تأهيله وفقاً لهذه المتطلبات، و الإطار الثاني: ميداني تطبيقي يعد من خلاله مقياس لتقويم البرنامج الحالي الإعداد مدرسي الرياضيات في كلية العلوم بجامعة البعث، و ذلك وفقاً لآراء عينة في أعضاء الهيئة التدريسية، و الطلبة مدرسي الرياضيات.