الأفكار اللاعقلانية و علاقتها باضطراب الضعط ما بعد الصدمة لدى طلاب معلم الصف في جامعة البعث
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2016
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الأفكار اللاعقلانية و علاقتها بظهور اضطراب
الضغط ما بعد الصدمة لدى طلاب معلم الصف في جامعة البعث، و فيما إذا كانت
الأفكار اللاعقلانية تأثرت بالجنس و مستوى الدراسة لدى طلاب معلم الصف المصابين
باضطراب الضغط ما بعد الصدمة.
و قد تكونت عينة الدراسة من ( 250 ) طالباً و طالبة من طلبة معلم صف في كلية التربية
بجامعة البعث.
المراجع المستخدمة
American Psychiatric Association(2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: DSM- 5 ,Washington, DC: London, England. 2-Boynton,Larry .(1996).Teachers, attributions & ascription of causation. Journal Of Educational Psychology,67,677-682
Cramer ,D & kupshik .G (1993). Effect of rational and irrational statements on intensity and in “appropriateness “ of emotional distress and irrational beliefs in psychotherapy patient, journal clinical psychology , British, 13( 3).319-345
Erikson, E.(1997). Identity and The Life, Cycle, W.W. Norton & Company, New York