المعنى الوجودي, و علاقته بوجهة الضبط الداخلية و الخارجية, لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي في مدينة حمص
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2016
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف البحث الكشف عن العلاقة بين المعنى الوجودي و وجهة الضبط الداخليّة و
الخارجيّة لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي في مدينة حمص ، و يتكون مجتمع البحث
من معلمي مرحلة التعليم الأساسي في مدينة حمص ، و طبق في الفصل الثاني من العام
الدراسي 2014-2015 ، و تكونت عينة البحث من ( 352 ) معلم و معلمة من بعض
مدارس مدينة حمص و تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية ، و استخدمت الباحثة
اختبار المعنى الوجودي و مقياس روتر لوجهة الضبط ، و تم تقنين أدوات الدراسة على
البيئة السورية و التحقق من صدقها و ثباتها قبل تطبيق البحث بشكل علمي.
المراجع المستخدمة
Corey , Gerald (2012) : “Theory and Practice of Group Counseling And Psychotheraphy “, Eighth Edition , Thomson , Brooks / Cole , Thomson Higher Education , Belmont , USA
Costello, E (1982) : Locus of control and depression in students and psychiatric outpatients . Journal of Clinical Psychology, 38, No. 2, 340 – 343
Frankl, Viktor. E, (1997) : ” Man's Search for Meaning” , an introduction to Logotherapy Boston , Beacon Press