فاعلية الدروس المحوسبة في زيادة تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي دراسة تجريبية طبقت على تلاميذ الصف الرابع الأساسي مادة الدراسات الاجتماعية في مدينة حمص
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2017
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
يهدف البحث إلى تعرف فاعلية الدروس المحوسبة في زيادة تحصيل تلاميذ الصف
الرابع الأساسي في مدينة حمص في وحدة ( سوريا و التاريخ ) لمقرر الدراسات
الاجتماعية .
حيث تكونت عينة البحث من ( 69 ) تلميذاً من الصف الرابع الأساسي في مدينة حمص
و قد تم توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين ( 34 ) ضابطة تعلمت بالطريقة التقليدية و ( 35 )
تجريبية تعلمت باستخدام الحاسوب.
المراجع المستخدمة
Bates , T . (2001) : (( international distance education : cultural and ethical issues . Distance education : An international Journal . 22 (1) , 122-136
(Stro ther , Judith , B (2002) : (( Ah assessment of the effectiveness of E-learning in corporate training programs , international review of research in open and distance learning , ( vo 13 , 1 Apr
Bloom , benjamins , (1981) : (( learning for mastery : Evaluation comment the senter for the study of evaluation of instructional programs