معايير جودة المبنى المدرسي استنادا إلى متطلبات المناهج المطورة في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2017
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة إلى تعرف معايير جودة المبنى المدرسي استناداً إلى متطلبات المناهج المطورة
في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، و تعرف درجة أهمية هذه المعايير من وجهة نظر
معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي مدارس
التعليم الأساسي في مدينة حمص و البالغ عددهم (3621) حيث تم اختيار عينة مكونة من
(188) معلماً و معلمة.
المراجع المستخدمة
Ajami, Mohamed Hassanein.( 2002). Community participation and self-management of the school. Mansoura: Modern Library for Publishing and Distribution. Kingdom of Saudi Arabia
Ahmed, Ahmed. (2003). Total quality in educational and school administration. I 1, Dar El Wafaa Printing & Publishing, Egypt
Awni, Abdul Karim Mohammed. (2007) Evaluation of Arabic Language Curricula in Secondary School in the Republic of Yemen in the Light of Total Quality Standards Unpublished PhD Thesis, Faculty of Education, Assiut University Egypt