تحليل محتوى كتاب الجبر لتلاميذ الصف الثامن الأساسي في الجمهورية العربية السورية على ضوء مهارات الحس العددي
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2017
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات الحس العددي المتوافرة في محتوى كتاب الجبر
لتلاميذ الصف الثامن الأساسي، و معرفة مدى توافر هذه المهارات فيه، و اشتملت عينة
الدراسة على محتوى كتاب الجبر المقرر على تلاميذ الصف الثامن الأساسي في الفصل
الأول من العام الدراسي 2016-2017 ، و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.
المراجع المستخدمة
Calvert, L.M.G. (1999). “A Dependence On Technology And Algorithms Or A Lack Of Number Sense.” Teaching Children Mathematics, 1, 6-7
Derchun,Y., & Others (2004):" Study of Teaching and Learning Number Sense for Sixth Grade Students in Taiwan, Springer Nether Iands", International Journal of Science & Mathematics Education, V.2, N.3, September
Fennel F. & Landis. 1994: Windows of Opportunity: Mathematics for Students with Special Needs, available at:www.Heuristics.com