درجة توظيف معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم اللغة الإنكليزية في مدينة دمشق

نشر في جامعة البعث بتاريخ 2017 في مجال والبحث باللغة العربية تحميل البحث

الملخص بالعربية

هدف البحث إلى تعرف درجة توظيف معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم اللغة الإنكليزية، و كذلك معرفة الفروق في درجة توظيفهم لهذه الاستراتيجية وفقاً لمتغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و عدد سنوات الخبرة التعليمية، حيث تكونت عينة البحث من ( 62 ) مدرساً و مدرسة من معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ممن يدرّسون اللغة الإنكليزية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة دمشق، و طُبق عليهم استبانة توظيف المعلمين لاستراتيجية الخرائط العقلية في تعليم مادة اللغة الإنكليزية ( من إعداد الباحثة ) بعد التحقق من صدقها و ثباتها.

المراجع المستخدمة

BROWN .L. & BLACKBURN,E .-2012 - Creative thinking for teachers and use the maps to think in the educational process – Learning Approach ,Journal of Chemical Education ,Vol.76 No.8
BURDEN ،B . & SILVER ،J . -2006- "Thinking Maps in action "Teaching Thinking & Creativity, (available online). Retrieved july 2009 from http:// www Thinking foundation.org
BUZAN, T.- 2006- The Ultimate Book Of Mind Maps. UK. London. thrsons

تحميل البحث