درجة توافر الأهداف الوجدانية في المنهج المطور لرياض الأطفال في سورية " دراسة تحليلية "
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2017
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف البحث إلى تعرف درجة توافر الأهداف الوجدانية في المنهج المطور لرياض الأطال في سورية.
و لتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث على المنهج الوصفي و استخدم قائمة للأهداف الوجدانية من إعداد الباحثة ربى الدرغلي و استمارة تحليل محتوى من إعداد الباحثة و تم التحقق من صدق التحليل و ثباته. وتضمنت القائمة (86) هدفا وجدانيا فرعيا تم تصنيفها إلى 12 هدفا رئيسيا.
المراجع المستخدمة
(Graham, S. L. (2003): Instructional Design for Affective Learning in theological Education, British Journal of theological Education, Vol.(14), NO.(1), pp.(58-77
(Sheldon, K. L. (1994): Including Affective and Social Education in the Integrated Curriculum, Paper presented at the annual meeting of the southeastern regional associate on of teacher educators (Octobers 11-15