أثر استخدام إستراتيجية التعلم السداسي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي لمادة الرياضيات و في اتجاهاتهم نحوها
نشر في جامعة تشرين
بتاريخ 2017
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر إستراتيجية التعلم السداسي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و في اتجاهاتهم نحوها، و بالتحديد الإجابة عن الآتيين:
1- ما أثر استخدام إستراتيجية التعلم السداسي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات؟
2- ما أثر استخدام إستراتيجية التعلم السداسي في تنمية اتجاهات ايجابية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي نحو مادة الرياضيات؟
و للإجابة عن هذين السؤالين، اختيرت عينة قصديه مكونة من (80) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي توزعن في شعبتين، اختيرت إحداهما عشوائيا تجريبية و عدد أفرادها (40) طالبة درسن باستخدام إستراتيجية التعلم السداسي، و الأخرى ضابطة و عدد أفرادها (40) طالبة درسن باستخدام الطريقة الاعتيادية.
المراجع المستخدمة
(COSTU, B. Learning Science Through the PDEODE Teaching Strategy :Hellping Students Make Sense of Everyday Situation .Eurasia Journal of Mathematics , Science and Technology Education, 4(1), 3 - 9. (2008
(KOLARI, S.; VISKARI, E.&RANNE, C.Improving Student Learning in an Environmental Engineering Program with a Study Project. International Journal of Engineering Education.21(4), 702 - 711..(2005
(National Council of Teachers of Mathematics, Principles and Standard for School Mathematics. Reston, Va. : NCTM. (2000