أثر التدريس باستخدام الحاسوب في مستوى القلق لدى الطلبة
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2006
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس باستخدام الحاسوب في مستوى القلق لدى
طلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية، كما هدفت إلى تعرف أثر كل مـن
متغيرات الجنس و الخبرة الحاسوبية و التحصيل الأكاديمي في مسـتوى القلـق مـن
الحاسوب. و لتحقيق ذلك اختيرت عينة الدراسة من 40 طالباً و طالبة (21 طالبة و 19
طالباً) من المسجلين في مساق طرائق و أساليب التدريس في التربية الرياضية شـعبة
(1) الفصل الثاني 2003/2004م. استُخدِمتِ المعالجـات الإحصـائية: (test-T &
ANCOVA) كإحصائيات مناسبة للتحقق من فرضيات الدراسة .
المراجع المستخدمة
(Abu Jaber, M. & Abu Omar, A. 2000. Students’ and Teachers’ Attitudes Towards Computer in the Schools of Southern Governorates of Jordan. Dirasat, 27 (2
Adams, Sarah J. 2000. A Comparison of Computer-based and Teacherdirected Instruction on Performance of the Full Golf Swing. Unpublished Doctoral Dissertation. Middle Tennessee State University. Tennessee, USA
Alhayek, Sadiq 2004. The Effects of Using Computer-Assisted Instruction Programs on Physical Education Students' Attitudes Toward Computer. Dirasat, V. 31 (2).The University of Jordan, Amman-Jordan