هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمي و أولياء أمور تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى نحو الواجبات البيتية. تكونت عينة الدراسة من واحد و خمسين معلم صف و تسعمئة و تسعة و أربعين ولي أمر. و قد استخدم الباحث لتحقيق هدف الدراسة استبانة موجهة للمعلمين و أولياء الأمور. أبرز ما توصلت إلية الدراسة أن المعلمين و أولياء أمور التلامذة اتفقوا على أهمية الواجبات البيتية التربوية و التعليمية ، أما طبيعة الواجب البيتي فقد تباينت آراء المعلمين عن أولياء الأمور، كذلك فيما يتعلق بالعوامل المؤثرة في نجاح أهداف الواجبات البيتية. و قد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالواجب البيتي من حيث طبيعته و تنوعه و البعد عن تكرار الواجبات البيتية ، كذلك أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمتابعة الواجبات البيتية، و جعل الواجب البيتي جزءًا أساسيًا من عملية التعليم، كذلك أوصت الدراسة بضرورة توعية المعلمين و أولياء الأمور بأهداف الواجبات البيتية و التي تخرج عن حيز القراءة و الكتابة لتصبح أداة من أدوات إكساب تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى مهارات تنظيم الوقت و استغلاله و الاعتماد على النفس.