أنماط الضبط الصفي التي يمارسها المعلمون لحفظ النظام الصفي في مدارس مديرية التربية و التعليم للواء قصبة محافظة المفرق
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2006
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة إلى التعرف على أنماط الضبط الصفي التي يمارسها المعلمون لحفظ
النظام الصفي في مديرية التربية و التعليم للواء قصبة محافظة المفرق من وجهة
نظرهم، و التعرف على أثر كل من المتغيرات المستقلة الآتية: الجنس، و المرحلة التي
يدرسها المعلم، و المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة. و قد تكونت عينة الدراسة من
(210) من المعلمين و قد اختيروا بطريقة عشوائية بسيطة و قد قام الباحثان باستخدام
أداة لقياس درجة ممارسة أنماط الضبط الصفي تكونت من ( 35 ) فقرة تغطي ثلاثة
أنماط للضبط الصفي: النمط الوقائي، و النمط التوبيخي، و النمط التسلطي.
المراجع المستخدمة
عدس، عبد الرحمن.( 1998 ). علم النفس التربوي "نظره معاصرة ". عمان:دار الفكر للطباعة والنشر.
وزارة التربية والتعليم. ( 1988 ) . دليل تعليمات الانضباط المدرسي، مديرية الصحة المدرسية، قسم الإرشاد والصحة النفسية عمان:وزارة التربية والتعليم.
Jambor, I (1984) “classroom management and discipline without coroal punishment, in Norwegian elementary school” ERIC ED 52295