أثر استخدام أسلوب التعلّم التعاوني في التحصيل و الاحتفاظ بالمعلومات (بالتعلّم) في مساق " طرائق التدريس و التدريب العامة " (دراسة تجريبية ميدانية في -فرع دبي- جامعة القدس المفتوحة)
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2006
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام أسلوب التعلّم التعاوني في التحصـيل
و الاحتفاظ بالمعلومات (بالتعلّم) مساق "طرائق التدريس و التدريب العامة" لدى طالبات
جامعة القدس المفتوحة – فرع دبي – اللواتي سجلن المساق للفصل الدراسـي الأول
من العام الجامعي 2003/2004م.
اشتملت عينة البحث على (30) طالبة، من برنامج المهن التعليمية و في مستوى السنة
الثالثة، وزعوا عشوائياً إلى مجموعتين متساويتين، حيث كانـت إحـداهما تجريبيـة
و الأخرى ضابطة.
المراجع المستخدمة
(Cannon, J.R. and Scharmann, L.C. (1996) Influence of a Cooperative Early Field Experience on Preservice Elementary Teachers, Science Self-efficacy, Science Education ,Vol. (80), No.(4), p. (419-436
(Johnson, D. and Johnson, R.T. (1989) Social Skills for Successful Group Work, Educational Leadership , Vol. (47), No. (4), p. (29-31
(Joyce, B. and Marsha, W. (1986) Models of Teaching, 3rd. Ed. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall, P.(168 -172