البنية العاملية لمقياس الدافعية الأكاديمية (AMS). دراسة سيكومترية على عينة من طلبة الصفين السادس و العاشر في مدارس وكالة الغوث (الأونروا) في الأردن


الملخص بالعربية

هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء البنية العاملية لمقياس الدافعية الأكاديميـة علـى عينة من طلبة الصفين السادس والعاشر في مدارس وكالة الغـوث (الأونـروا) فـي الأردن، إذ طُبقَتِ النسخة العربية من المقياس على عينة مكونة من 315 طالباً و طالبة من طلبة الصفين السادس و العاشر، و بينت نتيجة التحليل العاملي وجود ستة عوامـل للدافعية الأكاديمية، كما تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس باستخدام عـدد من الإجراءات، إذ تم استخراج قيمة معامل كرونباخ ألفا لكل عامـل مـن العوامـل الستة، و إيجاد معاملات ارتباط العوامل المستخرجة ببعضها بعضاً. و كـشفت نتـائج الدراسة عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمتغيري الجنس و الصف و التفاعل بينهمـا على بعض عوامل المقياس.

المراجع المستخدمة

أبو جادو، صالح ( 2005 ). علم النفس التربوي. (ط 4)، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة
Almoyan, H. &Au. W. (2004). Exploration of Instructional Strategies and Individual Difference within the context of Web Based Learning. International Education Journal, 4 (4), 86- 91

تحميل البحث