الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من المتفوقين و العاديين (دراسة ميدانية على طلبة الصف العاشر من مدارس المتفوقين و العاديين في مدينة دمشق)
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2008
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التحصيل الدراسي و الذكاء الانفعالي
للطلبة الموهوبين و الطلبة العاديين لدى كل من الذكور و الإناث.
تتلخص مشكلة الدراسة في فحص العلاقة الارتباطية بين الأداء على مقياس بار-أون
للذكاء الانفعالي و التحصيل الدراسي لدى أفراد عينة الطلبة الموهوبين في مدارس
المتفوقين و الطلبة العاديين في مدارس العاديين حسب متغير الجنس.
المراجع المستخدمة
أبو علام، رجاء ونادية شريف ( 1989 ) الفروق الفردية وتطبيقاتها التربوية، الكويت، دار القلم.
أنديجاني، عبد الوهاب مشرب ( 2005 ) الحاجات النفسية لدى التلاميذ الموهوبين بمدينة مكة المكرمة، ورقة عمل مقدمة للمؤتمر العلمي الرابع لرعاية الموهوبين والمتفوقين، عمان، الأردن.
بدوي، منى حسن ( 2002 ) الذكاء الانفعالي، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة.