العدالة المدرسية و علاقتها بالفاعلية الذاتية المدركة لدى عينة من تلاميذ المدارس الأساسية في محافظة إربد: دراسة تطورية
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2007
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة إلى تقصي مستوى العدالة المدرسية من وجهة نظر تلاميذ المدارس
الأساسية، و فيما إذا كان هذا المستوى يختلف باختلاف جنس التلميذ و مستواه الدراسي.
كما سعت الدراسة إلى التعرف على مستوى الفاعلية الذاتية لدى هؤلاء التلاميذ،
و الكشف عما إذا كانت هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى العدالة المدرسية
و مستوى الفاعلية الذاتية.
المراجع المستخدمة
الجبور، حنان. ( 2002 ). فاعلية الذات لدى المدخنين والكحوليين. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الأردنية، عمان.
الشبول، أنور قاسم.( 2004 ).إستراتيجية التدبير وأثرها على الكفاءة الذاتية المدركة، ومركز الضبط لدى عينة من ذوي التحصيل المرتفع والمنخفض في المرحلة الأساسية العليا، أطروحة دكتوراه غير منشوره، جامعة عمان العربية للدراسات العليا. عمان.
Anderman, E.M (1992). Motivation and Cognitive Strategy use in reading and writing. The university of Michigen. Combined program in education and psychology