مستوى تطبيق أساليب جودة القبول الجامعي في جامعة حلب من وجهة نظر طلبتها
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2010
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف هذا البحث إلى تعرف آراء طلبة جامعة حلب على مستوى جودة نظم القبول
الجامعي في الجامعة. و تثير مشكلة البحث الأسئلة مستوى تطبيق هذه الأساليب.
لمعالجة مشكلة البحث استخدم المنهج الوصفي، و استخدم استبانة وزعت عينة من
طلبة جامعة حلب، احتوت (90) أسلوباً، و قد وزعت إلى سبعة مجالات، و التي
افترض أنَّها أساليب الجودة في نظم القبول الجامعي. و للحكم على صدق الاستبانة
عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين بجامعتي دمشق و حلب. و تم
التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (40) طالباً و طالبة من خلال
حساب معامل إلفا كرونباخ (Alpha – Cronbach)، و الذي بلغ (88.0).
المراجع المستخدمة
Calvert, P., & Hernon, P. (1997) Surveying service quality within university libraries. The Journal of Academic Librarianship, 23, 1, 408 - 415
Cunningham, M. K.( 2007) Educator Attitudes Towards The Appropriateness Of Total Quality Management: A survey Of Elementary And Middle School Administers And Faculty. Doctorate Dissertation, Capella :Capella University. P.107
Dettmann. P. E, (2004) Administrators, Faculty, and Staff/Support Staff’s Perceptions of MBNQA Educational Criteria Implementation at the University of Wisconsin Stout. Doctorate Dissertation, Virginia: Faculty of the Virginia Polytechnic Institute and State University in, partial fulfillment, P. 179