الانعكاسية و الاختبارات الاتصالية و أثرهما في البرامج التعليمية
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2010
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
الانعكاسية و الاختبارات الاتصالية من مجالات الاختبارات ذات التأثير المباشر في جودة العملية التعليمية، و هو ما جعل المختصين في مجال الاختبارات و القياس و التقييم يولونهما اهتماما بالغاً في العقد الأخير، غير أن المكتبة العربية تفتقر لبيان أدوارهما الحيوية، و أهمية توظيفهما لتطوير الممارسات التربوية نوعياً في الوطن العربي. ذلك كان الحافز على نشر هذه الدراسة بهدف جذب نظر المعنيين بالتعليم و راسمي السياسة التعليمية إلى دورهما في إصلاح منظومة المناهج. و منهجية الدراسة الحالية نزعت للجوانب التطبيقية أكثر من الفلسفية مع سهولة الطرح، و تقديم النماذج و الأمثلة.
المراجع المستخدمة
Addamigh, Khalid. (2003). EFL Multiple-Choice Vocabulary Test-Taking Strategies and Construct Validity. Unpublished PhD thesis, England: University of Essex, Language and Linguistics department
Alderson, J. C. (2004). Foreword. In L. Cheng, Y. Watanabe, & A. Curtis, (Eds.) Washback in language testing: Research contexts and methods. (pp. ix-xii). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates
Brown, J. and T. Hudson (2002). Criterion-Referenced Language Testing . Cambridge : Cambridge University Press