درجة ممارسة معلمي و معلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية (الأونروا) في الأردن
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2009
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف هذا البحث إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمي و معلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية، الأونروا في الأردن. و بلغت عينة البحث ( 72 ) معلما و معلمة. و بلغ عدد الذكور منهم (32 ) معلما نسبتهم ( 44 %) في حين بلغ عدد الإناث ( 40 ) معلمة نسبتهن ( 56 %). و لتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد و تطوير استبانة خاصة مكونة من ( 55 ) فقرة موزعة على سبعة مجالات هي: (مهارة اختيار الخرائط، و مهارة عرض الخرائط، و مهارة تقديم الخريطة، و مهارة فهم الخريطة، و مهارة استخدام الخريطة في التقويم، و مهارة صيانة الخريطة، و مهارة توجيه الخريطة).
المراجع المستخدمة
Bednarz, S.W., Acheson, G., Bednarz, R.S. (2006). Maps andMap Learning in Social Studies, Social Education, Vol. 70, No. 7, pp 398-404
وزارة التربية والتعليم الأردنية، ( 1989 ). مناهج التربية الاجتماعية والوطنية وخطوطه العريضة لمرحلة التعليم الأساسي، الفريق الوطني لمبحث التربية الاجتماعية والوطنية، عمان – الأردن.
مرعي، توفيق، وأبو شيخة، عيسى محمد، ( 1996 ). أساليب تدريس العلوم الاجتماعية، منشورات جامعة القدس المفتوحة، عمان – الأردن.
