درجة امتلاك معلمي العلوم الطبيعية في مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) كفايات تكنولوجيا التعليم و ممارستها (دراسة ميدانية في مدينة دمشق)
نشر في جامعة تشرين
بتاريخ 2013
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف البحث إلى معرفة درجة توافر كفايات تكنولوجيا التعليم لمعلمي العلوم الطبيعية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) و درجة ممارستهم لها. تكون مجتمع البحث من جميع معلمي العلوم الطبيعية في مدارس مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) و عددهم (106) و اعتبروا جميعاً عينة البحث. و قد صممت استبانة تكونت في صورتها النهائية من (56) كفاية في سبعة مجالات هي: مجال تصميم التدريس، و استراتيجيات التدريس، و اختيار التقنيات التعليمية، و استخدام التقنيات التعليمية، و استخدام الأجهزة التعليمية، و خدمات مركز تقنيات التعليم، و مجال التقويم.
المراجع المستخدمة
Bernhard, K. " Teacher Education Redesign: Competencies in Education Technology". A paper presented at the annual conference of the Ohio Educational Library Media Association. (ERIC) Document Reproduction Service; No ED, 192770, (1979), p.179
(Claussen, J. "Functional Competencies of Technology Teachers Perceived to be Necessary by selected Teachers educators. Teacher Supervisor\ Directors, and public School Technology teacher "Dissertation Abstract International" 52(8) P. 2895 A. , (1992
(Clay, M. Technology Competencies of banners Teacher preparation programs "Dissertation Abstract International". 55 (5) P. 1244- A., (1994