هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أهم المضامين التربوية في الأمثال الشعبية السائدة في البيئة الدمشقية، و استخدم فيه المنهج الوصفي التحليلي مستعيناً بأسلوب تحليل المضمون، و اختيرت عينة عشوائية منتظمة من الأمثال الدمشقية بلغ عددها ( 114 ) مثلاً و بينت نتائج البحث أن: - عدد القيم الناتجة عن تحليل العينة الأساسية في الأمثال الدمشقية قد بلغ ( 38 ) قيمة توزعت بين خمس مجموعات، تم تصنيفها و ترتيبها اعتماداً على التكرارات التي حصلت عليها كل مجموعة.