تحليل محتوى مقرر العروض الرياضية وفق تصنيف بلوم من وجهة نظر الطلبة
نشر في جامعة تشرين
بتاريخ 2013
في مجال التربية الرياضية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
العروض الرياضية عبارة عن عملية توظيف مجالية الحركة في أشكال هندسية و فنية منظمة لذلك تدرّس في كليات التربية الرياضية /نظام ساعات معتمدة/ و أقسام الديكور و الفنون الجميلة.
و انسجاماً مع متطلبات الجودة و الاعتمادية و معايير (NARS) و تطبيقاً لمتطلبات العملية التدريسية و التعليمية تم إقامة هذا البحث للوقوف على واقع مقرر العروض الرياضية و طريقة تدريسه و جودة مفرداته.
حيث يتم استبيان الطلاب وفق تصنيف بلوم بمستوياته الستة ضمن 33 سؤال بعد أن تم تقويم الاستبيان من 13 عضو هيئة تدريسية في كلية التربية الرياضية و كلية التربية للوصول إلى نتيجة أن طريقة التدريس المعتمدة تحقق أهداف المقرر, و أن مستوى الطلاب جيد بالنسبة لفهم المقرر. إضافة إلى كفاية مفردات المقرر لتشمل كل متطلبات العروض الرياضية.
المراجع المستخدمة
Benjamin S. Bloom (1966): Taxonomy of Educational Objectives: Cogntive Domain, New York: David Mckay
Dunphy, D.C. (1972): The Primary Group. A Handbook of Analysis and – Field Research. New Tork: Appleton-Centry-Croft
Holsti, O.R. (1969): Content analysis for the social sciences and humanities. Reading, MA: Addison-Wesley Publishing Company
Oder,Richar l and al.:Systatic Observational of Teaching, An Introduction Analysis Cliffs, N.J.Preti CO-all,1971
Scott. W.A.,(1955): "Reliability of Content Analysis: The Case Of Nominal Scale Coding", Public Opinion Quarterly, Vol 19
