ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

"برنامج تدريبي مقترح لتنمية صفة المرونة في الجمباز لطلاب كلية التربية الرياضية بجامعة تشرين " ( بحث تجريبي – عينة مختارة )

"Practical program suggested to improve the sports gymnastics for the students of Sporting Education Faculty at Tishreen University.")Empirical Research- Selected Sample)

2340   4   82   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2015
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

تحتاج رياضة الجمباز عند تعلمها إلى مستوى جيد من اللياقة البدنية, و خاصة المرونة التي تعطي حالة جمالية للحركات, و كلما كان الطالب يتمتع بدرجة جيدة من المرونة, كلما أصبح تعلمه و اكتسابه للمهارات الحركية بشكل أسرع و دون حدوث تقلصات عضلية و ظهور التعب و التعرض للإصابات. و المرونة من أهم عناصر اللياقة البدنية التي يجب أن يتمتع بها طالب كلية التربية الرياضية, لأنه يتطلب في أثناء أدائه للمهارات الحركية اكبر مدى لحركة المفصل, و قد لاحظ الباحث خلال اختبارات القبول في الكلية للطلبة المستجدين و خلال الدروس العملية في رياضة الجمباز أن درجة المرونة ضعيفة لديهم, و هي مشكلة يعاني منها الطلبة في العملية التعليمية للمهارات الحركية و طريقة اكتسابهم لتلك المهارات, , و هذا سوف يكلف المدرسين المزيد من الجهد, و الوقت و بالتالي سوف يؤثر على العملية التدريسية للجانب العملي في كلية التربية الرياضة. مما دفع الباحث إلى تصميم برنامج تدريبي لتنمية صفة المرونة في رياضة الجمباز لطلاب السنة الأولى في كلية التربية الرياضية, ليتم اكتساب المهارات الحركية بطريقة أسرع, و بجهد أقل و دون التعرض للإصابات خاصة في مراحل التعلم الأولى .


ملخص البحث
تناولت هذه الدراسة التجريبية التي أجراها الدكتور بلال محمود في مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية، تصميم برنامج تدريبي لتطوير صفة المرونة لدى طلاب السنة الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة تشرين. المرونة تعتبر من أهم عناصر اللياقة البدنية الضرورية لتعلم رياضة الجمباز، حيث تساهم في تسهيل اكتساب المهارات الحركية وتقليل الإصابات. لاحظ الباحث ضعفاً في مستوى المرونة لدى الطلاب المستجدين، مما دفعه إلى تصميم برنامج تدريبي لتحسين هذه الصفة. تم تطبيق البرنامج على ثلاث مجموعات من الطلاب، حيث أظهرت النتائج تحسناً ملحوظاً في مستوى المرونة لدى المجموعات التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. استنتج الباحث أن البرنامج التدريبي له تأثير إيجابي على تحسين المرونة والأداء المهاري في رياضة الجمباز، وأوصى بضرورة التركيز على تنمية صفة المرونة في برامج الدروس العملية لطلاب السنة الأولى.
قراءة نقدية
دراسة نقدية: تعتبر هذه الدراسة خطوة مهمة نحو تحسين الأداء الرياضي لطلاب كلية التربية الرياضية، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الممكن توسيع العينة لتشمل كلا الجنسين لتحليل تأثير البرنامج على نطاق أوسع. ثانياً، لم يتم ذكر تفاصيل كافية حول كيفية قياس المرونة قبل وبعد تطبيق البرنامج، مما قد يؤثر على دقة النتائج. ثالثاً، كان من الممكن تضمين مجموعة من التمارين المتنوعة التي تشمل جوانب أخرى من اللياقة البدنية مثل القوة والسرعة، لتحقيق توازن أفضل في التدريب. وأخيراً، كان من الأفضل إجراء دراسة متابعة لتقييم استدامة التحسينات في المرونة على المدى الطويل.
أسئلة حول البحث
  1. ما هو الهدف الرئيسي من الدراسة؟

    الهدف الرئيسي من الدراسة هو تصميم برنامج تدريبي لتطوير صفة المرونة لدى طلاب السنة الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة تشرين لتحسين الأداء المهاري في رياضة الجمباز وتقليل الإصابات.

  2. ما هي مشكلة البحث التي دفعت الباحث لإجراء هذه الدراسة؟

    مشكلة البحث هي ضعف مستوى المرونة لدى الطلاب المستجدين في كلية التربية الرياضية، مما يؤثر سلباً على تعلمهم للمهارات الحركية ويعرضهم للإصابات.

  3. ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟

    النتائج الرئيسية هي أن البرنامج التدريبي المقترح أدى إلى تحسن ملحوظ في مستوى المرونة لدى المجموعات التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، مما يؤكد فعالية البرنامج في تحسين الأداء المهاري في رياضة الجمباز.

  4. ما هي التوصيات التي قدمها الباحث بناءً على نتائج الدراسة؟

    أوصى الباحث بضرورة التركيز على تنمية صفة المرونة خلال برنامج الدروس العملية لطلاب السنة الأولى، وإجراء تمارين للإطالة والمرونة في نهاية كل درس، والاهتمام بالبرنامج العملي وفق تخصص الدرس واحتياجاته.


المراجع المستخدمة
بشار محمد إبراهيم: تأثير المرونة و الإطالة على تحمل الأداء و مستوى تركيز حمض اللبن لدى لاعبي ( التايكواندو ,رسالة ماجستير ,جامعة تشرين 2011 م.
عادل عبد البصير علي : النظريات و الأسس العلمية في تدريب الجمباز الحديث,دار الفكر." العربي" 1998
قاسم حسن حسين : اللياقة البدنية و طرق تحقيقها, مطبعة التعليم العالي , بغداد 1989
قيم البحث

اقرأ أيضاً

تعد المرونة من أهم عناصر اللياقة البدنية التي يجب أن يتمتع بها طالب كلية التربية الرياضية لأنه يتطلب في أثناء أدائه للمهارات الحركية أكبر مدى لحركة المفصل لتعلم جميع الحركات والسماح للأداء الجمالي الحركي بالسيطرة على أداء الطالب والتقليل من التعرض لل إصابة. وقد لاحظ الباحث خلال اختبارات القبول للطلبة المستجدين في كلية التربية الرياضية, ضعفاً في مستوى المرونة لديهم بشكل عام, وهي مشكلة قد تعيق الطلبة خلال أداء المهارات الحركية بالإضافة إلى تعرضهم للإصابات المتكررة وصعوبة تعلم واكتساب المهارات المقررة, وهذا سوف يكلف المدرسين المزيد من الجهد والوقت وبالتالي سوف يؤثر على العملية التدريسية للجانب العملي في كلية التربية الرياضة. مما دفع الباحث إلى تصميم برنامج لقياس صفة المرونة لدى طلبة الكلية للمرحلة الأولى إذ يحدد درجة المرونة لكل طالب وفق مقاييس محددة وبالتالي يمكننا من معرفة مدى تحسن المرونة وتطورها لدى الطلبة خلال السنوات الدراسية , ومدى تائير برنامج الدروس العملية على صفة المرونة لدى الطلبة.
يعتبر البحث دراسة مسحية تهدف إلى معرفة أنواع الإصابات الرياضية لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة تشرين و أسبابها . و قد شملت الدراسة (110) مصابا من أصل (930) طالبا و هو المجتمع الكلي للدراسة. و كانت النتائج كالتالي : • الأطراف السفلية هي الأك ثر إصابة و خاصة مفصلي الركبة و الكاحل . • النسبة العليا من الإصابات كانت في السنوات الأولى (السنة الأولى و الثانية). • من أهم الأسباب نقص الإحماء و عدم كفاية التحضير. • نسبة الإصابات أكثر ارتفاعا في العاب القوى يليها الجمباز .
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة الإدارة بالقيم في كلية التربية الرياضية في جامعة تشرين من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. كما هدفت الدراسة الكشف عن دلالات الفروق بين متوسطات تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة تشرين لممارسة الإدارة بالقي م عند مستوى (α ≤ 0.05)، والتي تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المرتبة العلمية). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، حيث تكون مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية الرياضية في جامعة تشرين والبالغ عددهم (24) عضواً، أما عينة الدراسة فبلغ عددها (20) عضواً. ومن أهم النتائج أن درجة ممارسة الإدارة بالقيم في كلية التربية الرياضية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية تقع في المستوى المتوسط. وتمت معالجة البيانات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS).
يعتبر البحث دراسة مسحية تحليلية تهدف إلى معرفة أهم إصابات الركبة الرضية لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة تشرين و أسبابها و مكان ظروف حدوثها و طرق تدبيرها. شملت الدراسة طلاب السنوات الدراسية الأربع و هدفت إلى التوصل إلى أسس وقائية يمكن أن تحتويه ا المناهج الدراسية و توصيات فيما يتعلق بالبنى التحتية الموجودة مكان التدريب و طرق إجراء الدروس . و قد شملت الدراسة (24) مصابا في الركبة من أصل (930) طالبا و هو المجتمع الكلي للدراسة. و كانت النتائج كالتالي : 1. إن أعلى نسبة إصابات لدى طلاب كلية التربية الرياضية تحصل في الألعاب الجماعية و ألعاب القوى. 2. يوجد قصور في الإعداد البدني و الإحماء العام و الخاص لدى الطلاب . 3. فترة الراحة المعطاة غير كافية كما مدة العلاج الفيزيائي و عدد الجلسات. 4. عدم وجود إسعاف أولي مناسب عند وقوع.
هدفت الدراسة إلى التعرف على بعض القياسات الجسمية المختارة (طول الجذع مع الرأس، طول الطرف السفلي) والقوة الانفجارية والعلاقة بينهما وأثر البرنامج العملي للفصل الأول للكلية على كل من القوة الانفجارية والقياسات الجسمية المختارة لدى طالبات السنة الأولى ف ي كلية التربية الرياضية جامعة تشرين. ولتحديد ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (45) طالبة واستخدم المنهج الوصفي والمنهج لشبه التجريبي، وجمعت القياسات الجسمية المختارة وكذلك اختبار القفز العمودي من الثبات ،وأظهرت الدراسة نتائج أهمها : وجود علاقة معنوية بين القوة الانفجارية وطول الطرف السفلي .كذلك أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباط بين القوة الانفجارية وطول الجذع مع الرأس . وأوصى الباحث بضرورة الاهتمام بمعايير القياسات الجسمية كمعايير للقبول في اختصاصات التربية البدنية والاستفادة من العلاقات الارتباطية بين القياسات الجسمية وعناصر اللياقة البدنية في تنمية وتطوير القابليات والمهارات الحركية .
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا