تعلم تمثيل كامن جيد ضروري لنقل نمط النص، والذي يولد جملة جديدة عن طريق تغيير سمات جملة معينة مع الحفاظ على محتواها.تعتمد معظم الأعمال السابقة تمثيل تمثيل كامن Disentangled تعلم تحقيق نقل النمط.نقترح خوارزمية نقل نمط النص الجديد مع تمثيل كامن متشابكا، وإدخال مصنف نمط يمكن أن ينظم الهيكل الكامن ونقل النقل.علاوة على ذلك، تنطبق خوارزمية لنقل النمط على كل من سمة واحدة ونقل السمة المتعددة.تظهر النتائج التجريبية الواسعة أن طريقتنا تتفوق بشكل عام على النهج الحديثة.
Learning a good latent representation is essential for text style transfer, which generates a new sentence by changing the attributes of a given sentence while preserving its content. Most previous works adopt disentangled latent representation learning to realize style transfer. We propose a novel text style transfer algorithm with entangled latent representation, and introduce a style classifier that can regulate the latent structure and transfer style. Moreover, our algorithm for style transfer applies to both single-attribute and multi-attribute transfer. Extensive experimental results show that our method generally outperforms state-of-the-art approaches.
المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
في معظم الحالات، فإن الافتقار إلى Corpora الموازي يجعل من المستحيل مباشرة على تدريب النماذج الخاضعة للإشراف لمهمة نقل نمط النص.في هذه الورقة، نستكشف خوارزميات التدريب التي تقوم بدلا من ذلك تحسين وظائف المكافآت التي تنظر صراحة في جوانب مختلفة من النوا
ينطوي نقل نمط النص على إعادة كتابة محتوى الجملة المصدر بأسلوب مستهدف.على الرغم من وجود عدد من المهام النمط مع البيانات المتاحة، فقد كانت هناك مناقشة منهجية محدودة حول كيفية توصيل مجموعات بيانات نمط النص مع بعضها البعض.ومع ذلك، من المحتمل أن يكون لهذا
تعتمد أساليب نقل نمط النص الحالي (TST) على أسلوب الطبقات لتفكيك سمات محتوى النص والأناقة لنقل نمط النص. في حين أن المصنف الأسلوب يلعب دورا حاسما في طرق TST الحالية، لا يوجد تحقيق معروف على تأثيره على أساليب TST. في هذه الورقة، نقوم بإجراء دراسة تجريب
تستند نماذج نقل النمط غير المزروعة بشكل رئيسي إلى نهج التعلم الاستقرائي، والذي يمثل النمط كمعلمات أو معلمات فك الترميز، أو معلمات تمييزية، وتطبق مباشرة هذه القواعد العامة لحالات الاختبار. ومع ذلك، فإن عدم وجود Corpus الموازي يعيق قدرة طرق التعلم الاس
يمكن أن تكشف نمط النص أن يكشف السمات الحساسة للمؤلف (E.G. العمر والسباق) للقارئ، والذي يمكن، بدوره، يؤدي إلى انتهاكات الخصوصية والتحيز في كل من القرارات البشرية والخضارات على أساس النص. على سبيل المثال، قد تكشف أسلوب الكتابة في تطبيقات الوظائف عن سما