ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

الأساليب العصبية الأخيرة على تتبع حالة الحوار لأنظمة الحوار الموجهة نحو المهام: مسح

Recent Neural Methods on Dialogue State Tracking for Task-Oriented Dialogue Systems: A Survey

377   0   0   0.0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2021
  مجال البحث الذكاء الاصناعي
والبحث باللغة English
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

تهدف هذه الورقة إلى تقديم نظرة عامة شاملة للتطورات الأخيرة في تتبع حكمة الحوار (DST) لأنظمة المحادثات الموجهة نحو المهام.نقدم المهمة، وخاصة البيانات الرئيسية التي تم استغلالها وكذلك مقاييس تقييمها، ونحن نحلل العديد من النهج المقترحة.نحن نميز بين نماذج DST غير الثابتة، والتي تتنبأ بمجموعة ثابتة من دول الحوار، ونماذج الأطباق الديناميكية، والتي يمكن أن تتنبؤ حوار الحوار حتى عندما تتغير عملية الأونولوجيا.ونناقش أيضا قدرة النموذج على تتبع النطاقات الفردية أو المتعددة والقياس إلى مجالات جديدة، سواء من حيث نقل المعرفة والتعلم الصفر.نحن نغطي فترة من عام 2013 إلى 2020، مما يدل على زيادة كبيرة في أساليب مجال متعددة، ومعظمها باستخدام نماذج اللغة المدربة مسبقا.



المراجع المستخدمة
https://aclanthology.org/
قيم البحث

اقرأ أيضاً

يسمح التعلم المستمر في أنظمة الحوار الموجهة نحو المهام للنظام بإضافة مجالات ووظائف جديدة للعمل الإضافي بعد النشر، دون تكبد التكلفة العالية لإعادة النظر في النظام بأكمله في كل مرة. في هذه الورقة، نقترح أول معيار تعلم مستمر على الإطلاق لأنظمة الحوار ال موجهة نحو المهام مع أن يتم تعلم 37 نطما بشكل مستمر في إعدادات التعلم المعدلة والنهاية. بالإضافة إلى ذلك، نقوم بتنفيذ ومقارنة خطوط أساسيات التعلم المستمرة المتعددة، ونقترحنا طريقة معمارية بسيطة ولكنها فعالة تعتمد على المحولات المتبقية. نشير أيضا إلى أن الأداء العلوي للتعلم المستمر يجب أن يكون يعادل التعلم المتعدد المهام عند توفر البيانات من جميع المجال في وقت واحد. توضح تجاربنا أن الطريقة المعمارية المقترحة وإجراءات استراتيجية تستند إلى إعادة التشغيل بسيطة تؤدي بشكل أفضل، من خلال هامش كبير، مقارنة بتقنيات التعلم المستمرة الأخرى، وأسوأ قليلا قليلا من العلوي المتعدد التعلم العلوي أثناء كونه 20x بشكل أسرع في تعلم النطاقات الجديدة. نحن نبلغ أيضا العديد من المفاضلات من حيث استخدام المعلمة وحجم الذاكرة ووقت التدريب، وهي مهمة في تصميم نظام حوار موجه نحو المهام. يتم إصدار المعيار المقترح لتعزيز المزيد من البحث في هذا الاتجاه.
فهم اللغة المنطوقة، عادة بما في ذلك اكتشاف النوايا وملء الفتحات، هو مكون أساسي لبناء نظام حوار منطوق. تظهر الأبحاث الحديثة نتائج واعدة من خلال التعلم المشترك بين هذين المهامتين بناء على حقيقة أن ملء الفتحة والكشف عن النوايا تشارك المعرفة الدلالية. عل اوة على ذلك، فإن آلية الاهتمام تعزز التعلم المشترك لتحقيق نتائج أحدث من الفن. ومع ذلك، فإن نماذج التعلم المشتركة الحالية تتجاهل الحقائق المهمة التالية: 1. لا يتم تتبع سياق فتحة طويلة الأجل بشكل فعال، وهو أمر حاسم لملء الفتحات المستقبلية. 2. يمكن أن تكون الفتحة وعلامات الكشف عن النية مجزية بشكل متبادل، ولكن التفاعل ثنائي الاتجاه بين ملء الفتحات والكشف عن النوايا لا يزال نادرا ما تم استكشافه. في هذه الورقة، نقترح نهجا جديدا لنموذج سياق فتحة طويلة الأجل واستخدام العلاقة الدلالية بالكامل بين الفتحات والمحالة. نعتمد شبكة الذاكرة ذات القيمة الرئيسية لنموذج سياق الفتحة ديناميكيا وتتبع علامات فتحة أكثر أهمية فك شفرة من قبل، والتي يتم تغذيتها بعد ذلك في وحدة فك التشفير الخاصة بنا للحصول على علامات الفتحة. علاوة على ذلك، يتم استخدام معلومات الذاكرة الدائرية لأداء الكشف عن النية، وتحسين المهام المتبادلة من خلال التحسين العالمي. تظهر التجارب على معيار ATIS و SHITS DataSets أن نموذجنا يحقق أداء حديثة وتفوق على طرق أخرى، خاصة بالنسبة لمهمة ملء الفتحة.
يتيح لنا إلينا التعلم عن تحويل طلقة الصفر لتتبع الدولة للحوار (DST) التعامل مع مجموعة متنوعة من مجالات الحوار الموجهة نحو المهام دون حساب جمع البيانات داخل المجال. في هذا العمل، نقترح نقل المعرفة عبر المهام من السؤال العام إجابة Corporing (QA) من أجل مهمة DST الصفرية. على وجه التحديد، نقترح TransforeQA، نموذج QA المولد القابل للتحويل يجمع بسلاسة بين QA الاستخراجية وجهاز QA متعدد الخيارات عبر إطار محول نص إلى نص، وتتبع كل من الفتحات الفئوية والفخات غير القشرية في DST. بالإضافة إلى ذلك، نقدم طريقتين فعاليتين لبناء أسئلة غير مرغوب فيها، أي أخذ عينات السؤال السلبية واقتطار السياق، مما تمكن نموذجنا للتعامل مع فتحات أي قيمة في إعداد DST الصفر. تشير التجارب الواسعة إلى أن نهجنا تحسن بشكل كبير من تسديدة صفرية القائمة وعدد قليل من النتائج على MultiWoz. علاوة على ذلك، مقارنة مع الأساس المدربين تدريبا كاملا في مجموعة بيانات الحوار الموجهة للمخطط، فإن نهجنا يظهر قدرة أفضل تعميم في المجالات غير المرئية.
يستخدم تمثيل الحالة المستندة إلى الإطار على نطاق واسع في أنظمة الحوار الحديثة الموجهة نحو المهام لنمو نوايا المستخدم وقيم الفتحة.ومع ذلك، فإن التصميم الثابت لعلم أطباق المجال يجعل من الصعب تمديد الخدمات الجديدة واجهات برمجة التطبيقات.العمل الأخير الم قترح استخدام أوصاف اللغة الطبيعية لتحديد طبولوجيا المجال بدلا من أسماء العلامات لكل نية أو فتحة، مما يوفر مجموعة ديناميكية من المخطط.في هذه الورقة، نقوم بإجراء دراسات مقارنة متعمقة لفهم استخدام وصف اللغة الطبيعية للمخطط في تتبع ولاية الحوار.تغطي مناقشتنا أساسا ثلاثة جوانب: بنية التشفير، وتأثير التدريب التكميلي، وأساليب وصف المخطط الفعال.نقدم مجموعة من أوصاف بمناسبة مقاعد البدلاء المصممة حديثا والكشف عن متانة النموذج على كل من أنماط الوصف المتجانس وغير المتجانسة في التدريب والتقييم.
تعلم أنظمة الحوار الموجهة نحو المهمة الحديثة نموذجا من الحوارات المشروح، وتحول هذه الحوارات بدورها يتم جمعها وتفاحها بحيث تكون متسقة مع معرفة مجال معينة. ومع ذلك، في السيناريوهات الحقيقية، تخضع معارف المجال للتغييرات المتكررة، وقد تصبح حوارات التدريب الأولي قد تصبح عفا عليها الزمن، مما يؤدي إلى انخفاض كبير في الأداء النموذجي. في هذه الورقة، نحقق في العلاقة بين الحوارات التدريبية ومعرفة المجال، واقتراح تكيف مجال الحوار، وهي منهجية تهدف إلى تكييف حوارات التدريب الأولي للتغييرات تدخلت في معرفة المجال. نحن نركز على تغييرات قيمة الفتحة (على سبيل المثال، عندما تتوفر قيم فتحة جديدة لوصف كيانات المجال) وتحديد إعداد تجريبي لتتكيف مع نطاق الحوار. أولا، نوضح أن النماذج الحالية للحالة لتتبع حالة الحوار لا تزال قوية تقريبا للتغيرات ذات قيمة الفتحة لمعرفة المجال. بعد ذلك، نقارن استراتيجيات مختلفة التكيف عن نطاق التكيف، مما يدل على أن التقنيات البسيطة فعالة لتقليل الفجوة بين حوارات التدريب ومعرفة المجال.

الأسئلة المقترحة

التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا