إن الصورة في مجال الإعلام سلكت توظيفاً إخبارياً في العمل الصحفي عن طريق المؤسسات الإعلامية، فهي تتسم بمميزات جعلتها تتمتع باهتمام القائمين عليها سعياً لها لإضفاء قيمة إخبارية ومصداقية للحدث، على هذا يمكننا أن ندرك المسؤولية الملقاة على عاتق العامل في
مجال الإعلام.
لذلك جاء هذا البحث ليقدم وصفاً علمياً للصورة الصحفية وعن آليات توظيفها ونشرها في المواقع الإخبارية الإلكترونية الإماراتية، وما تألو إليها هذه المواقع الإخبارية عن طريق الصورة في التركيز.
يتمثل الهدف الرئيس للبحث في معرفة كيف توظف المواقع الإخبارية الإماراتية الصورة الصحفية، ومعرفة موضوعات الصورة الصحفية المنشورة، وما الأنواع الأكثر توظيفاً، وما هوية مصدر الصورة، والقيم الإخبارية الأكثر اعتمادا في المواقع الإخبارية الإماراتية، بعنوان (توظيف الصورة الصحفية في المواقع الإخبارية الإمارتية لموقعي برق الإمارات و24 الإخباري)، وتم اختيار المدة الزمنية ثلاثة أشهر واخذ الباحث عينة عشوائية منتظمة، للمدة من (1/8/2021لغاية31/10/2021)، وتتألف عينة البحث من (1551) صورة، للوصول إلى أهداف البحث التي تجيب عن مجموعة التساؤلات المذكورة في مشكلة البحث.
أدت التطورات التكنولوجية الناجحة في صناعة الإعلام إلى دخولها حقبة جديدة تتميز بتدفق الأخبار المباشر حول العالم، مما أدى إلى تحول عالم الفن الصحفي إلى عالم الفن البصري. لأن الصحافة المصورة أخذت مكانة متميزة ودوراً رئيسياً في تحقيق أهداف الصحافة، ونتيج
ة للتطور السريع في صناعة الأنماط وفي طريقة نقل الصور ومعالجتها. وأدى ذلك إلى تحول بعض الصحف الورقية إلى إلكترونية، وأصبح استخدام الصورة في معظم الأخبار من صورة صامتة إلى صورة متحركة. ويعود ذلك إلى وعي المؤسسات الصحفية بأهمية الصورة في الصحيفة، وتعتبر الصورة الصحفية أهم ركيزة من العناصر الهيكلية المستخدمة في وحدات إخراج الصحف الإلكترونية. لما لها من قدرة تأثيرية ومعاني أساسية تحملها للمستقبل، وبعد ظهور شبكات الإنترنت التي أصبحت شريان الحياة للمستخدمين. لما تقدمه من خدمات في مختلف مجالات الحياة، وذلك بفضل التطبيقات. وهو من العروض التي تسهل الوصول إليها، ويعتبر الموقع الإلكتروني من أهم الخدمات التي تقدمها شبكة الإنترنت للإنسان.
يعتبر التخطيط الاستراتيجي الشامل للدولة السورية ضرورة حتمية لمعالجة آثار الحرب الكارثية التي عانت منها البلاد، وماتزال آثارها مستمرة في ظل عجز حكومي وفشل ذريع انعكس على كافة المناحي الاقتصادية والصناعية والعلمية، وهذا ماتعكسه أرقام المؤشرات العالمية
للتنمية والمعرفة، وعليه لابد للدولة السورية أن تتبنى مفاهيم التخطيط الشامل، وتسعى لجعل المعرفة الوجهة الأساسية لها لخلق اقتصاد قوي وصناعة قوية تكون مستعدة لمرحلة اعادة الاعمار القريبة، بحيث تتبنى المفاهيم الادارية الحديثة والعلوم المعرفية والهندسية، وتسعى لتضمينها ضمن خططها، ولعل نمذجة معلومات البناءBIM تحتل صدارة تلك العلوم لأهميتها البالغة في انتقال العمل الهندسي السوري في قطاع البناء والتشييد لمصاف الدول المتقدمة، وعليه طرحت الدراسة في فصولها مفاهيم التخطيط والتخطيط الاستراتيجي الشامل من جهة ونمذجة معلومات البناء من جهة ثانية، عبر تحليل ومقارنة الاستراتيجيات الحالية لتبني تقنية BIM وأهم الاتجاهات والتجارب العالمية، والتعرف على أهم العقبات والتحديات التي واجهتها، ثم دراسة وتحليل الوضع الحالي لتقنية BIM واستكشاف مدى انتشاره في صناعة التشييد السورية، وذلك بهدف صياغة إطار لمنهجية دمج تقنية نمذجة معلومات البناء BIM بفاعلية ضمن دورة حياة المشاريع الهندسية في سوريا، وصولا الى مقترح للخطة الاستراتيجية لتبني BIM في سوريا.
وعليه خرج البحث بمجموعة من النتائج عبر فصوله وفق التالي :
1-تم في الفصل الثاني بناء نموذج لتكامل خطط الحكومة بما يسهم في تحقق الخطة الخاصة ب BIM وذلك عبر دراسة معمقة للتخطيط والتخطيط الأستراتيجي الشامل وعبر دراسة واقع التخطيط وخطط الحكومة السورية المختلفة والتي تبين من خلالها الضعف الموجود في آلية التخطيط من جهة و آليات تنفيذ الخطط من جهة ثانية.
2-تمت في الفصل الثالث دراسة معمقة حول الواقع الراهن لتبني البيم في سوريا والمشاكل والصعوبات التي تعوق تطبيقه كما تم تطبيق مصفوفة نضج البيم على شركات من القطاع العام والخاص وتبين من النتائج الضعف الموجود في القطاعين من ناحية تبني البيم فيهما على الرغم من تفوق القطاع الخاص في أغلب المحاور كما تم وبناء عليه الخروج بتحليل SWOT للواقع الراهن الموجود في سوريا من ناحية تبني البيم والذي يشير الى نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات .
3-تم في الفصل الرابع التوصل للإطار المقترح لتطبيق الخطة الاستراتيجية لتبني البيم في سوريا بحيث نتج عنه خارطة طريق تبني BIM في سوريا في الفترة الممتدة من بداية عام 2023 وحتى نهاية عام 2030.
4-تم في الفصل الخامس تطبيق عملي للخطة على برنامج إدارة أداء وهو BSC DESIGNER وتم التوصل الى نظام إدارة أداء قوي ومتين لتطبيق الخطة الاستراتيجية وفق جدول زمني ممتد من بداية عام 2023 وحتى نهاية عام 2030.
يعتبر هذا البحث محاولة جريئة من الباحث لمكاملة علوم مختلفة ضمن اطار جامع هو التخطيط الاستراتيجي الشامل، عل هذا البحث يطرق أسماع صناع القرار ويساعد في وضع سوريا على خارطة BIM العالمية، عبر تحويل مفردات الخطة واهدافها الى واقع عملي يسهم في رسم مستقبل صناعة البناء والتشييد في سوريا.
توصي هذه الدراسة بالتنسيق والتعاون بين أصحاب القرار والمعنيين بقطاع التشييد لتطبيق استراتيجيةتبنيBIM المقترحة من خلال محاورها الأربعة (السياسات-التقنيات-العمليات-المعرفة والمهارات) وتأمين الدعم المالي .
يهدف البحث لبناء اختبار لصعوبات تعليمية في الرياضيات وتشخيصها وتم تطبيقه على عينة استطلاعية بلغت 200 تلميذ وتلميذة، وعينة سيكومترية 400، واساسية 2671 وتم استخدام العديد من الادوات، وخلص البحث لبناء اختبار خاص بكل صف دراسي
بدأت سوریة في عام ١٩٧١ تتوجه نحو اللامركزیة، ولكن التوجه الحقیقي كان في عام ٢٠١١ حیث تم التركیز
على اللامركزیة والاستقلالیة المالیة والإداریة للوحدات الإداریة، وفي عام ٢٠٢١ أصدر القانون المالي للوحدات
الإداریة الجدید. تهدف هذه الد ا رسة الى استنتاج
آلیة تفعیل مناسبة للحوكمة الحضریة، لما للحوكمة من أهمیة
وخاصة في المرحلة القادمة من إعادة الاعمار في سوریة. وتم الوصول الى هذه الآلیة من خلال تحلیل تجربتان
عالمیتان وتحلیل الواقع السوري وعدد من المقابلات الشخصیة واستبیان للعاملین في الجهات المختصة. وبناء علیه
وضعت الباحثة عدد من المقترحات لتفعیل الحوكمة الحضریة، منها فصل السلطات وضبط التقسیمات الإداریة
لتتناسب مع حدود الوحدات، تفعیل مجالس الاحیاء الواردة في القانون ١٠٧ ، إلغاء الوصایة الاداریة والمالیة
والاعتماد على الرقابة القضائیة اللاحقة، وم ا رقبة دقیقة لتنفیذ جدول أعمال الوحدات الإداریة، وإعطاء المجالس
المحلیة سلطة أكبر وخاصة في مجال تكوین الش ا ركات مع القطاعین الخاص والأهلي وفق قواعد قانونیة مفصلة،بالإضافة الى إنشاء وكالة استشاریة مركزیة تعتمد علیها المجالس المحلیة في القضایا الجدیدة التي تتعرض لها.
تعرفت الدراسة على أثر الالتزام بإجراءات مكافحة غسل الأموال على أداء البنوك العاملة في اليمن من جوانب عديدة، وهي التعرف على تخطيط وتصميم إجراءات مكافحة غسل الأموال على أداء البنوك العاملة في اليمن، وعلى تنظيم الوحدة الإدارية المسئولة، والرقابة والمتاب
عة والتصحيح، والسياسات والإجراءات المفروضة على البنوك العاملة في اليمن، والتعرف على مستوى أداء البنوك بحسب بطاقة الأداء المتوازن. وتعد جريمة غسل الأموال من أخطر الجرائم التي تواجه الاقتصاد اليمني بشكل عام، والقطاع المصرفي بشكل خاص. وتم تحديد مشكلة الدراسة ببعض من التساؤلات، منها ما أثر الالتزام بإجراءات مكافحة غسل الأموال على أداء البنوك العاملة في اليمن. واعتمدت الدراسة على متغيرين، المتغير المستقل، الالتزام بإجراءات مكافحة غسل الأموال، والمتغير التابع، أداء البنوك بحسب أبعاد بطاقة الأداء المتوازن. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باعتباره أكثر المناهج استخداماً في دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية. وقد تم الاعتماد على الاستبانة كأداةٍ رئيسة لجمع البيانات اللازمة لهذه الدراسة، وتم تحديد حجم عينة الدراسة بناء على جدول حجم العينات لـ(Krejcie & Morgan)، وتم اختيار العينة العشوائية الطبقية غير التناسبية، وبعد الانتهاء من إجراء التحليلات الإحصائية للبيانات، التي تم جمعها عن طريق الاستبانات في البنوك العاملة في اليمن تم التوصل إلى عدد من النتائج، منها أن مستوى الالتزام بإجراءات مكافحة غسل الأموال في البنوك العاملة في اليمن بشكل عام كانت عالية، لجميع الأبعاد وقد جاءت بالترتيب(تخطيط وتصميم إجراءات مكافحة غسل الأموال، تنظيم الوحدة الإدارية المسؤولة عن إجراءات غسل الأموال، الرقابة والمتابعة والتصحيح لإجراءات مكافحة غسل الأموال). وتتوافر لدى البنوك سياسات وإجراءات مكتوبة خاصة بمكافحة غسل الأموال. وتتبع البنوك المعايير الدولية وقوانين مكافحة غسل الأموال، وتعليمات البنك المركزي اليمني؛ لرسم سياسته وإجراءاته. وتلتزم البنوك برفع تقارير الاشتباه الخاصة بمكافحة غسل الأموال في الوقت المحدد إلى وحدة جمع المعلومات المالية, ويستند دليل السياسات والإجراءات إلى المعايير الدولية وتحديث قوائم الحظر، وإلى القوانين المحلية وتعليمات جهات الرقابة والإشراف.
دراسة تأثير الري بالمياه المالحة الكبريتية في بعض خصائص التربة الأساسية وإنتاج الذرة الصفراء وذلك باستخدام طريقة الري بالخطوط لأربع معاملات : معاملة شاهد تمَّ ريُّها بمياه عذبة, معاملة (1) تمَّ ريُّها بمياه مالحة كبريتية وفق مقنن ري الذرة الصفراء, وم
عاملة (2) رُويَت بمياه مالحة كبريتية وفق المقنن المائي + نسبة غسيل 20%, ومعاملة (3) تمَّ ريُّها بمياه مالحة كبريتية وفق المقنَّن المائي+ نسبة غسيل 30%,وأظهرت النتائج تفوق المعاملة 3 (نسبة غسيل 30%) على معاملة الشاهد والمعاملة1 (من دون غسيل) والمعاملة 2 (نسبة غسيل 20% ) من حيث التأثير في نسبة الإنبات والإنتاجية(غلة العرانيس الطازجة مع الأغلفة طن /ه) , في حين حققت المعاملة (2) المروية من دون استخدام معدل غسيل أدنى نسبة إنبات وإنتاجية إذ كانت القراءات كما يلي : نسبة إنبات الشاهد 95% و المعاملة (1) 90% و المعاملة (2) 95% و المعاملة (3) 97% أما إنتاجية الشاهد فكانت 32.4 طن /ه و المعاملة (1) 30.25 طن /ه و المعاملة (2) 33.6 طن /ه و المعاملة (3) 39.037 طن /ه . وهذا يدلّ على أن الري بمياه مالحة كبريتية وفق (المقنن المائي للذرة الصفراء + غسيل 30%) حقق أفضل النتائج من خلال الحصول على إنتاج جيد وتوفير المياه العذبة والمحافظة على الخصائص الأساسية للتربة.
هدفتِ الدِّراسةُ إلى معرفةِ واقعِ تعليمِ الرّياضيّات في مدارسِ الجمهوريّةِ العربيةِ السوريّةِ، وتطويره باستخدام تكنولوجيا التعليم استناداً لتجربة المركزِ الوطنيّ للمتميّزين وتجاربِ الدّولِ المُتطوّرة، من خلال:
1) تشخيصُ واقع تعليم الرّياضيّات في مدا
رس الجمهوريّةِ العربيّةِ السوريّةِ.
2) تشخيصُ مدى معرفة معلّم الريّاضيات السوريّ بتكنولوجيا تعليمِ الرّياضيّات ومدى استخدامه إيّاها.
3) تشخيصُ واقعِ البنيةِ التحتيّة لتكنولوجيا تعليم الرّياضيّات في المدارس الحكوميّة السوريّة.
4) تعرّف معوّقات تطبيق تكنولوجيا تعليم الرّياضيّات في المدارس الحكومية السورية.
5) تعرّف آفاق تطوير تعليم الريّاضيّات في المدارس الحكوميّة السوريّة.
وقد زار الباحث المركز وقابلَ معلمي الرياضيات، وتعرّف آلية تعليم الرياضيات ومميّزات استخدام تكنولوجيا التعليم فيه، بالإضافة إلى دراسة تجاربِ بعض الدّول العربيّة والأجنبيّة في هذا المجال، وذلك بهدف صياغة مقترحات آفاق التّطوير.
ثُمَ قامَ الباحث بتوزيع استبانة البحث إلكترونياً في مجموعات التواصل الاجتماعي؛ وذلك في الفترة الممتدة من 24/3/2020 حتى 13/7/2020.
وبلغت عينة البحث مئتين وتسعةَ عشرَ معلماً ومعلمةً لمادة الرياضيات من مختلف المحافظات في الجمهوريّة العربيّة السّوريّة.
أبرزُ نتائجِ الدّراسةِ:
1. يتمتع معلّمو الرياضيات في المركز الوطني للمتميزين بمهارات عالية في استخدام البرمجيات الحديثة في تعليم الرياضيات: Geogebra, math type, LaTex, Microsoft office, Moodle وبرمجيات رسم اخرى، وقد اكتسبوها عن طريقِ التعلُّمِ الذاتي.
2. يستخدم معلّمو الرياضيات في المركز الوطني للمتميزين الأجهزة حديثة في تعليم الرياضيات: الحواسيب المكتبية والمحمولة، السبورة التفاعلية، أجهزة العرض.
3. وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين إجابات المعلّمين حول مدى معرفتهم بتكنولوجيا تعليم الريّاضيّات ومدى استخدامهم إيّاها وذلك استناداً إلى متغيّر المؤهل العلمي عند مستوى دلالة (0.05)، وذلك لصالح حملة شهادات الدّراسات العليا.
4. وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين إجابات المعلمين حول مدى معرفتهم بتكنولوجيا تعليم الرياضيات ومدى استخدامهم إيّاها، وذلك استناداً إلى متغيّر الدّورات المُتّبعة عند مستوى دلالة (0.05)، وذلك لصالح مجموعة دورات التعليم الذاتي عبر الانترنت.
5. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اجابات المعلمين حول مدى استخدامهم ومعرفتهم بتكنولوجيا تعليم الرياضيات استناداً لمتغير الجنس عند مستوى دلالة (0.05)، وذلك لصالح الذكور.
6. ضعف مستوى دورات دمج التكنولوجيا بالتعليم في مجال البرمجيات الرياضية الحديثة.
7. أظهرت الدراسة تأثير الحرب السورية على عملية التعليم بالإضافة لأزمة فيروس كورونا، وظهور مشكلة الظّروف الماديّة للطالب؛ إذ لم يعد قادراً على الحصول على دروس خصوصية كأعلى نسبة (91.8%)، بالإضافة لضعف مستواه وعدم اهتمامه بالمادة وخوفه منها، ثم المشكلات التَعليمية الخاصّة بمادة الرّياضيّات التي تتعلّق بطرائق التّدريس التقليديّة وعدم استخدام الوسائل والتقنيّات الحديثة في التّعليم، وضعف رواتب المعلّمين وغياب دورات تأهيلهم، وضعف أداء مُدرّس الحلقة الأولى، ومشكلات تتعلّق بضخامة المنهاج، والعدد الكبير للطلاب داخل الغرفة الصّفية. وكان لمجانية التّعليم وإلزاميته في سورية تأثيرٌ إيجابي على عمليّة تعليم الرّياضيّات، بالإضافة إلى قوّة منهاج الرياضيات المطبَّق في سوريا، وقدرته على تنمية المهارات في مادة الرياضيّات لدى الطلاب.
8. أظهرت الدراسة أنّ أغلبَ الأجهزةِ التّعليميّةِ الحديثةِ غيرَ متوفرةٍ.
9. ظهورُ مشكلة انقطاع التيار الكهربائيّ كأبرز المعوّقات، وضعف المعلّمين باللغة الإنكليزيّة، والتّكلفة العالية للأجهزة، بالإضافة إلى عدم تأهيل المعلمين بشكل جيد لهذه التكنولوجيا.
10. أظهرت الدراسة أنّ أهمَّ ما يساهم في تطوير تعليم الرياضيات هو ضرورة اتّباع المُعلمين دورات التطوير المهني قبل الخدمة وأثنائها، وتخفيض أعداد الطلاب داخل الغرفة الصّفيّة، ورفع رواتب المعلمين، وتخفيف كثافة المادة واعتماد مُدرّسي الرّياضيّات المختصّين منذُ المرحلة الابتدائية، وتضمين مرحلة الإجازة الجامعية باستاجات تعليمية أو دمجها بدبلوم التأهيل التربوي، بالإضافة لاستخدام التكنولوجيا في التعليم.
وقدمت الدّراسة مجموعة من المقترحات أهمها:
1) تطوير وزارة التربية لمنصّات التعليم عن بعد، وإمكانية تضمين هذه المنصات دورات تأهيليّة للمعلمين.
2) تطوير وزارة التربية لدورات تأهيل المعلمين ودورات دمج التكنولوجيا بالتعليم وجعلها خاصة في كلِ مادةٍ على حدى وفي الرياضيات خاصةً.
3) وضع استراتيجية طويلة الأمد من قبل الوزارة التربية لتطوير تعليم الرياضيات تتضمن استخدام تكنولوجيا تعليم الرياضيات.
4) اعتماد المعلّمين المتخصّصين بالرّياضيّات والحاصلين على دبلوم التأهيل التربوي في الصفوف الدراسية الأولى.
5) إضافة بعض المواد التي تعنى بطرائق تدريس الرياضيات كمواد أساسية في كلية العلوم.
6) زيادة رواتب المعلمين وتخفيض أعداد الطلاب داخل الغرفة الصّفيّة.
سميت البنى الجبرية باسمها لأنها تبنى بعضها فوق بعض، فمثلاً لا حديث عن الحلقة دون الحديث عن الزمرة ولا حديث عن الزمرة دون الحديث عن المجموعة وهكذا....
وقد تم تطوير هذه المفاهيم الجبرية وأدخلت مفاهيم جديدة كمفهوم الشبكة، ويعتبر هذا المفهوم من المفاهيم
الرياضية الحديثة، برع فيها الباحث (جورج بول) George Boole وذلك في دراسته للمنطق الرياضي عام 1850 وعرَّف عندئذٍ بنية بول وبعد ذلك جاء (م.ش.ستون) M.H.Stone فأدخل مفهوماً جديداً للشبكة وبعد ذلك كتب العديد من الباحثين في هذا المجال. وتعتبر الشبكات بشكلها العام من الدراسات المنطقية للبنى الجبرية وما إنشاء المخططات الخاصَّة للشبكات إلا لإعطاء تصور أفضل عن البنية الجبرية المدروسة وقد تم تطوير ذلك عن طريق الحاسب وتمت مؤخراً دراسة ورسم الشبكات برمجيا.
كما أدخل مفهوم الأساس أو الجذر في الحلقات على الرغم من أن الفكرة الأساسية لتعريف الأساس تعود إلى (ويديربورن) Wedderburn عام1908، ولكن يمكن القول أن نشوء نظرية الأسس كان في عام 1930 عندما قدم (كوث) Köthe الأساس المعدوم للحلقات في [8]. وفي العقدين التاليين قدم علماء الجبر نجاحات بارزة. بين عامي 1952 و 1958 وضع كل من (أميتسور) Amitsur،(كوروش) Kurosh و(أندروكافيتش) Andrunakievich التعريف العام للأسس وأثبتوا النتائج الأساسية المتعلقة بها.
وتمت بعد ذلك دراسة إنشاء شبكة الأسس للحلقات، ومن أهم من كتب في ذلك Yu.M.Ryabukhin [1]، B. J. Gardner [4] وغيرهم.......
يأتي موضوعنا هذا في إطار دراسة شبكة الأسس للحلقات، وكان الهدف من هذه الرسالة البحث عن إيجاد شبكات الأسس للحلقات والشبكات الجزئية فيها وخواصها، وتجيب هذه الدراسة عن المسألة المطروحة من خلال العالم (راجبوهين) J.M.Rjabuhin في [13] وهي:
هل شبكة الأسس الخاصَّة S هي شبكة بول؟
ما هي العلاقة بين شبكة الأسس الخاصَّة S وشبكة الصُّفوف الخاصَّة SC؟
هل شبكة الأسس الخاصَّة المولدة بـ ∗- حلقة هي شبكة ذريّة؟
ومن أجل الإجابة عن التساؤلات السابقة تم تقسيم هذه الرسالة إلى ثلاثة فصول وقائمة بالمصطلحات العلمية وقائمة بالمراجع العلمية.
تضمن الفصل الأول وهو بعنوان " تعاريف ومفاهيم أساسية " أهم المفاهيم والتعاريف التي سترد في الرسالة.
أما الفصل الثاني والذي عنوانه " شبكات الأسس" فقد احتوى أهم المبرهنات حول الأسس وأشهر هذه الأسس التي درست من قبل كوث وجاكبسون وغيرهم....، وبيّنا فيه أن شبكة جميع الأسس L، رغم أنها شبكة تامة، ليست شبكة معيارية وبالتالي ليست شبكة بول. كما ذكرنا أمثلة أوضحنا فيها أن كلاً من شبكات الأسس المورِّثة، شبكة جميع الأسس معدومة القوة، وشبكة الأسس الخاصَّة ليست شبكات متمَّمة رغم إنها شبكات توزيعية تامة، وبالتالي فهي ليست شبكات بول. وهذا يجيب عن السؤال الأول من المسألة المطروحة
ملخص الاطروحة
تم في هذا البحث العمل دراسة الدور الذي يلعبه الليزر في الأنظمة غير الموجهة في النظم اللاسلكية تحت الماء (FSOUW) والتي تحدد الاختيار العملي لمكونات المنظومة الليزرية في الأنظمة غير الموجهة، ودراسة أثر امتصاص مياه البحار والمحيطات لأشعة
الليزر وارتباطها مع طول موجة الليزر.
وقد استخدمت ثلاثة أطوال موجية (445، 532، 650) نانومتر لتقييم صحة اختيار قناة المياه المناسبة مع 100 مل واط من الليزر كطاقه مرسله. وقد فحصت SNR و BER و SERتبعاً لخمس قنوات مائية مختلفة. هذه هي مياه الصنبور الصافية، ومع ملح، ثم تم إضافة تراكيز مختلفة من مالوكس (Mg(OH)2 and Al(OH)3) والملح من أجل الحصول على المياه عالية التعكر، وتظهر النتائج أن محتوى المالوكس Mallox والملح يقلل من الطاقة المستقبلة للإشارة الليزرية ويسبب قطع الاتصال .
وتم رسم الخطوط البيانية المتعلقة بتغير طول الموجة مع معامل الامتصاص لها في المخبر لعدة أطوال موجية وعدة أنواع من مياه المحيطات وتم مناقشة النتائج.
