Obstacles Which Contradict applying the School’s Activities from the Perspective of Principles of the Basic learning stage at Homs city


Abstract in English

The research aimed to acknowledge the most important obstacles which contradict applying the school’s activities from the perspective of principles of the basic learning stage at Homs city. It concluded 30 principles (male and female), and for that goal the researcher designed a geared to investigate principles’ points of view about the most important obstacles.

References used

الأغا، إحسان، عبد المنعم ، عبد الله ( 1993 ) : التربية العملية، طرق التدريس ، الجامعة الإسلامية، غزة.
ريان، فكري ( 1984 ) : النشاط المدرسي أسسه أهدافه تطبيقاته، عالم الكتب، القاهرة.
سليمان، عدلي ( 1996 ) : الوظيفة الاجتماعية للمدرسة، القاهرة، دار الفكر العربي.

Download