فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الاهتمامات لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى الطالبات المعلمات - اختصاص رياض أطفال
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2019
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
سعى هذا البحث إلى الإضاءة على مهارات التعلم الذاتي باعتبارها إحدى متطلبات مجتمع المعرفة اليوم، وجانب أساسي لابد لطالبة الرياض من التمكن منه في تشكيل شخصية المعلمة الباحثة والقارئة والمقوّمة لتقدمها حتى تتأكد من بلوغ أهدافها وحل اهتماماتها اتجاه تجربة التغيير والابتكار.
المراجع المستخدمة
سحلول، وليد.(2015).مهارات التعلم الموجه ذاتياً لدى طلبة جامعة الزقازيق ودرجة استعدادهم له. مجلة كلية التربية. جامعة عين شمس. العدد(39). 237-290.
أبو سريع، أسامة وابراهيم، محمود والنبهاني، هلال.(2014). اهتمامات طلبة جامعة السلطان قابوس _ دراسة مقارنة على أساس النوع والتخصص. مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية. جامعة السلطان قابوس. العدد(5). 83-102.
الكريمين، رائد والرمامنة، عصري.(2015). مدى ممارسة معلمات المستوى التمهيدي لمفاهيم التدريس الفعال في ضوء نظرية الاهتمامات وعلاقتها ببعض المتغيرات. مجلة كلية التربية. جامعة عين شمس. العدد 9. 583-630.
زيتون، عدنان والعبدالله، فواز.(2008).كفايات التعلم الذاتي و مهاراته. دمشق.