اشترك بالحزمة الذهبية واحصل على وصول غير محدود شمرا أكاديميا
تسجيل مستخدم جديدتقويم تطبيق جامعة تشرين لآليات تنمية رأس المال البشري في مرحلة إعادة الإعمار
Evaluate of Tishreen University Application for the Mechanisms of Human Capital Development in the stage of Reconstruction
1247
1 14
0.0
(
0
)
تمت اﻹضافة من قبل
Maher Merhej
اسأل ChatGPT حول البحث
هدفت هذه الدّراسة لتحديد آليات تنمية رأس المال البشري في جامعة تشرين، ودورها في إعادة إعمار سورية، ومدى تطبيق جامعة تشرين لهذه الآليات وللأهداف الاستراتيجية المحددة في خطة التعليم العالي، وقد قام الباحث بتوزيع استبيان على 335 فرد من أعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين، وقد خلصت الدّراسة إلى أنّ اتباع الجامعات لهذه الآليات من شأنها الإسهام في إعادة الإعمار. ثمّ قدّم ملخّصاً لأهمّ النتائج التي تمّ التوصّل إليها، حيث كانت النتيجة الرئيسة الأهمّ هي عدم تطبيق جامعة تشرين لآليات تنمية رأس المال البشري والأهداف الاستراتيجية بالشكل المطلوب، وأن هناك ضعف اهتمام بالبحث العلمي وغياب الخطط وضعف الميزانية المخصصة والحاجة الملحة لقواعد البيانات ومحركات البحث العلمية.
This study aimed at identifying Mechanisms of Human Capital Development in Tishreen University, and its role in reconstruction of Syria. In addition, the extent Tishreen University applied these mechanisms and the strategic objectives identified in the Higher Education Plan. The researcher gave a questionnaire to 335 people, they are members of the Teaching Staff in Tishreen University, the main result of the study was that the universities follow to these mechanisms will contribute in Reconstruction. We have provided a summary of the main result that have found out is that Tishreen University did not apply mechanisms of Human Capital Development and the strategic objectives as required, and there is no interest in scientific research, absence of research plans and weak budget, and a dire need to contract with scientific data and research engines.
مراجعة الذكاء الصنعي:
ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد آليات تنمية رأس المال البشري في جامعة تشرين ودورها في إعادة إعمار سورية، ومدى تطبيق الجامعة لهذه الآليات والأهداف الاستراتيجية المحددة في خطة التعليم العالي. قام الباحث بتوزيع استبيان على 335 فردًا من أعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين، وخلصت الدراسة إلى أن اتباع الجامعات لهذه الآليات يمكن أن يسهم في إعادة الإعمار. ومع ذلك، أظهرت النتائج أن جامعة تشرين لم تطبق آليات تنمية رأس المال البشري والأهداف الاستراتيجية بالشكل المطلوب، حيث يوجد ضعف في الاهتمام بالبحث العلمي وغياب الخطط وضعف الميزانية المخصصة والحاجة الملحة لقواعد البيانات ومحركات البحث العلمية. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تنمية المهارات والمعارف المتوافرة، جذب الكفاءات والخبرات، وتطبيق الأهداف الاستراتيجية من خلال استحداث البرامج الجديدة وتطوير المناهج والكتب الجامعية وأساليب التدريس الحديثة، والتركيز على الجوانب العملية بما يحقق متطلبات سوق العمل، وتوفير بيئة مشجعة للبحث العلمي والإبداع والابتكار.
قراءة نقدية
تُعد هذه الدراسة مهمة في سياق إعادة إعمار سورية ودور التعليم العالي في ذلك، إلا أن هناك بعض النقاط التي يمكن تحسينها. أولاً، كان من الأفضل أن تشمل الدراسة مقارنة مع جامعات أخرى في المنطقة أو حتى دول أخرى مرت بظروف مشابهة لتقديم رؤية أوسع. ثانياً، لم تتناول الدراسة بشكل كافٍ كيفية تجاوز التحديات المالية واللوجستية التي تواجه جامعة تشرين في تطبيق هذه الآليات. ثالثاً، كان من الممكن أن تكون التوصيات أكثر تفصيلاً ووضوحاً حول كيفية تنفيذ الخطط الاستراتيجية بشكل فعّال. وأخيراً، كان من المفيد تضمين آراء الطلاب والخريجين لتقديم صورة شاملة عن تأثير السياسات الحالية على جميع الأطراف المعنية.
أسئلة حول البحث
-
ما هي الأهداف الرئيسية للدراسة؟
هدفت الدراسة إلى تحديد آليات تنمية رأس المال البشري في جامعة تشرين ودورها في إعادة إعمار سورية، ومدى تطبيق الجامعة لهذه الآليات والأهداف الاستراتيجية المحددة في خطة التعليم العالي.
-
ما هي النتائج الرئيسية التي توصلت إليها الدراسة؟
خلصت الدراسة إلى أن جامعة تشرين لم تطبق آليات تنمية رأس المال البشري والأهداف الاستراتيجية بالشكل المطلوب، حيث يوجد ضعف في الاهتمام بالبحث العلمي وغياب الخطط وضعف الميزانية المخصصة والحاجة الملحة لقواعد البيانات ومحركات البحث العلمية.
-
ما هي التوصيات التي قدمتها الدراسة؟
أوصت الدراسة بضرورة العمل على تنمية المهارات والمعارف المتوافرة، جذب الكفاءات والخبرات، وتطبيق الأهداف الاستراتيجية من خلال استحداث البرامج الجديدة وتطوير المناهج والكتب الجامعية وأساليب التدريس الحديثة، والتركيز على الجوانب العملية بما يحقق متطلبات سوق العمل، وتوفير بيئة مشجعة للبحث العلمي والإبداع والابتكار.
-
ما هي المنهجية التي استخدمها الباحث في الدراسة؟
استخدم الباحث المنهج المسحي، حيث قام بتوزيع استبيان على 335 فردًا من أعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين، واسترد منها 292 استبيانًا صالحًا للتحليل. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS.
المراجع المستخدمة
3. أحمد، طالب. أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات على أداء طلبة جامعة تشرين باستخدام التحليل التمييزي. مجلة جامعة تشرين، المجلد (38)، العدد 3، 2016، ص133-150.
6. زاهر، بسام. مدخل مقترح لرفع كفاءة وفعاليّة نظم توكيد الجّودة من منظور إدارة الجّودة الشاملة (دراسة تطبيقية على الشركات الصّناعية المصرية بقطاع الأعمال العام الحاصلة على شهادة الأيزو 9001)، رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة عين شمس، القاهرة.2002.
1. AL-DALAHMEH. S, M; ABDILMUNE’M, U; AL-DULAIMI. E, K; AL-AFIF, J. “The Impact of Intellectual Capital on the Development of Efficient Accounting Information Systems Applied In the Contributing Jordanian Industrial Companies–Viewpoint of Jordanian Accountant Auditors.” International Journal of Accounting and Financial Reporting, Vol. 6, N. 2, 2017, 356–378.
2. BARON, A; ARMSTRONG, M. Human Capital Management : Achieving Added Value through People. Great Britain by MPG Books Ltd, Bodmin, Cornwall. 2007.
3. BONTIS, N; DRAGONETTI, N.C; JACOBSEN, K; ROOS, G. The Knowledge Toolbox: A Review of the Tools Available To Measure and Manage Intangible Resources. European Management Journal, Vol. 17, N. 4, 1999, 1-20.
4. CHIBOIWA. M, W; SAMUEL. M, O; CHIPUNZA, C."An examination of employee retention strategy in a private organisation in Zimbabwe." African journal of business management, Vol. 4, N. 10, 2010, 2103-2019.
قيم البحث
اقرأ أيضاً
هدف هذا البحث لتحديد دور رأس المال الفكري في تنمية قدرات جامعة تشرين التنافسية في كلّ من التعليم والبحث العلمي؛ وقد اعتمد الباحث على المقاربة الاستنباطية كمنهج عام للبحث، واتباع منهجية المسح، ومجموعة طرائق منها الاعتماد على البيانات الثانوية، والأوّل
ية من خلال استبانة تمّ تنظيمها من خلال اطّلاع الباحث على الأدبيّات المنشورة، إذ قام بتوزيع الاستبانة على 331 فرداً من أعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين، استردّ منها 263، وكانت 13 استبانة غير صالحة للتحليل، في مجتمع البحث المكوّن من العاملين في الكادر التعليمي، البالغ عددهم 2376 وفق إحصائية مديرية الإحصاء والتخطيط، ثمّ تمّ استخدام الاختبارات الإحصائية المناسبة كالانحدار الخطي البسيط، والاعتماد على برنامج SPSS، كأداة لتحليل البيانات المتوافرة.
وقد كان الاستنتاج الرئيس هو وجود علاقة معنوية وارتباط مقبول بين رأس المال الفكري والقدرة التنافسية، ثمّ تمّ عرض بعض المقترحات والتوصيات لتحسين العلاقة، والتي أهمّها: ضرورة العمل على تحسين مستوى التعليم والبحث العلمي بما يحقق للجامعة القدرة التنافسية.
http://www.journal.tishreen.edu.sy/index.php/econlaw/article/view/9654/9279
هدفت هذه الدّراسة إلى التعرّف على العلاقة بين رأس المال البشري وأداء الابتكار في جامعة تشرين، من خلال تحديد تأثير المهارة، والمعرفة، والخبرة، وقد اعتمد الباحث على المقاربة الاستنباطية كمنهج عام للبحث، واتباع منهجية المسح، وقام بتوزيع الاستبيان على 36
0 فرد من أعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين، ومن ثمّ أجريت دراسة ميدانيّة بغرض بيان هذه العلاقة. وقد خلصت الدّراسة إلى وجود علاقة طردية معنوية بين رأس المال البشري وأداء الابتكار. ثمّ قدّم ملخّص لأهمّ النتائج التي تمّ التوصّل إليها، حيث كانت النتيجة الرئيسة الأهمّ هي امتلاك جامعة تشرين لرأس مال بشري قادر على أداء الابتكار (الجذري، والتدريجي)، ثم تمّ عرض بعض المقترحات والتوصيات لتحسين العلاقة، والتي أهمها: ضرورة العمل على تنمية المهارات والمعارف المتوافرة واكتساب المزيد منها بهدف تعزيز أداء الابتكار لأعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين.
هدفت هذه الدّراسة إلى التعرّف على العلاقة بين رأس المال الهيكلي وأداء الابتكار في جامعة تشرين، وعرضت المفاهيم النظرية. وقد اعتمد الباحث منهج المسح، وتوزيع الاستبيان على 360 فرد من أعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين، ومن ثمّ أجريت دراسة ميدانيّة بغ
رض بيان هذه العلاقة. وقد خلصت الدّراسة إلى وجود علاقة طردية معنوية ضعيفة بين رأس المال الهيكلي وأداء الابتكار. ثمّ قدّم ملخّص لأهمّ النتائج التي تمّ التوصّل إليها، مع عرض لبعض المقترحات والتوصيات لتحسين العلاقة، بهدف تعزيز أداء الابتكار لأعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين.
هدفت هذه الدّراسة للتعرّف على دور رأس المال الفكري في عملية الإصلاح الإداري ضمن الجامعات الحكومية السّورية-جامعة تشرين، فإذا تمكنت جامعة تشرين من امتلاك رأس مال بشري لديه المهارة والمعرفة والخبرة فإنّ ذلك سيعود بالفائدة عليها وعلى المجتمع، واعتمد الب
احث على أسلوب المسح كمنهج للدراسة؛ وأجرى دراسة ميدانية من خلال توزيع استبانة على أفراد عيّنة البحث المتمثّلة بأعضاء الهيئة التعليمية والعاملين الإداريين في الإدارة المركزية لاستقصاء آرائهم، وكانت أهمّ النتائج امتلاك جامعة تشرين لرأس مال بشري قادر على عملية الإصلاح، إلّا أنّه لا يتم الاستفادة منهم بالطريقة الصحيحة، نظراً لقلة البرامج التدريبية وانخفاض التمويل اللازم لإجراء البحوث العلمية والإسهام في النشر الخارجي، كما أنّ الإجراءات الإدارية الحالية لا تُساعد على إجراء الإصلاح بالشكل المطلوب. وكانت أبرز توصيات الباحث لها علاقة بإصلاح البحث العلمي لخلق المعرفة الجديدة.
يُعنى ها البحث بالوقوف على أهم المتغيرات الداخلية و الخارجية, التي تتناول واقع المؤسسات الاقتصادية السورية, كذلك أهمية الاستثمار برأس المال البشري, هذا الاستثمار الذي يعتبر اليوم المقياس الحقيقي لمدى قدرة الإدارة على النجاح و تحقيق أهدافها من خلال قد
رتها على تنظيم و تطوير و إنجاح البرامج التدريبية لعناصرها البشرية في ظل بيئة الأعمال المتغيرة من ناحية, و مدى التطور و الوعي الإداري الذي وصلت إليه عمليات التنمية الإدارية بداخل هذه المؤسسات من ناحية أخرى.
سجل دخول لتتمكن من نشر تعليقات
التعليقات
جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
