فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج التعلم البنائي (E5s ) في التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العام في مقرر الربية الإسلامية و اتجاهاتهم نحوه -دراسة تجريبية في محافظة دمشق-
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2016
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف هذا البحث إلى تعرف نموذج التعلم البنائي E5s في التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العام في مقرر التربية الإسلامية و تعرف اتجاهاتهم نحوه. و لتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي, و كانت أدوات البحث: الاختبار التحصيلي لوحدتي التربية الاجتماعية و السيرة و الأعلام للصف الثاني الثانوي العام, و مقياس اتجاه طلبة الصف الثاني الثانوي ( المجموعة التجريبية) نحو استخدام نموذج التعلم البنائي E5s.
المراجع المستخدمة
Anyanechi, Marie Emmanueia. (1996). Teaching Science in Nigerian Secondary Schools Using a Constructivist Model, Doctoral Dissertation, Fordham University
Black, G. S. (1992). a Classary of Terms an Education Technology in Romiszowski. Apilot year Book of Educational Instructional Technology. P 20
عبد الرحمن, سعد. (1998). القياس النفسي: النظرية و التطبيق. ط3. القاهرة, مصر: دار الفكر العربي.