درجة تطبيق مهارات الأسئلة الصفية لدى مدرسي التربية الإسلامية دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة دمشق
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2016
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تطبيق مدرسي التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من
مرحلة التعليم الأساسي لمهارات الأسئلة الصفية. و للإجابة عن أسئلة البحث قامت الباحثة
ببناء بطاقة ملاحظة, مكونة من ( 37 ) مهارة للأسئلة الصفية, موزعة على المجالات
الآتية: ( صياغة الأسئلة الصفية, و توجيه الأسئلة الصفية, و التعامل مع إجابات الطلاب )
و تأكدت الباحثة من صدقها و من ثباتها.
المراجع المستخدمة
Armstrong, David; Henson, Kenneth; Savag, Tom. (2005). Teaching today. An introduction. Upper Saddle River. Person Education
Cropley, Arthur J. (2001). More Ways Than One: Fostering Creativity in the Classroom. Creativity Research Journal,vol45
Phillips, Dale R .(1999). Developing logical thinkers: The Developmental Activities Program, 5th edition, Kendall/Hunt Publishing Company