"أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات لتلاميذ الصف الرابع الأساسي"
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2016
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت هذه الدراسة لاستقصاء أثر استخدام الحاسوب في تدريس فصل التمثيلات البيانية
(التمثيل البياني بالأعمدة، انشاء تمثيل بياني، شبكة الإحداثيات) لطلاب الصف الرابع
الأساسي في مدينة حمص، و بالتحديد فقد سعت الدراسة للإجابة عن السؤالين التاليين:
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل المباشر (الآني) لأفراد عينة الدراسة في
اختبار التحصيل لفصل التمثيلات البيانية تعزى إلى استخدام الحاسوب في التعليم؟
هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل المؤجل (الاحتفاظ) لأفراد عينة الدراسة
في اختبار التحصيل لفصل التمثيلات البيانية تعزى إلى استخدام الحاسوب في التعليم؟
المراجع المستخدمة
Rinaldi, Irrislillian (1997) Astudy of the Effects of Computer Assisted Instruction on Achievement In Mathematics. Dissertation Abstracts International, MAI 35 ,1124
Bates, A. W and Poole, G (2003) Effective Teaching with technology in Higher Education. John Wily & Sons, Inc. ISBN 0-7879-9
Yildirim, Z (2005). Hypermedia as a Cognitive Tool: student teacher’s experiences in learning by doing. Educational Technology & Society. 8. 107-117