درجة توافر بعض المهارات الحياتية لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات الروضة و أولياء الأمور
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2016
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدف الدراسة الحالية تعرف درجة توافر بعض المهارات الحياتية لدى طفل الروضة من
وجهة نظر معلمات رياض الأطفال، و أولياء الأمور و لتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة
بالمهارات الحياتية تضمنت القائمة ثلاثة مجالات أساسية للمهارات الحياتية تفرع عنها
(41) مهارة فرعية لهذا الغرض تم توزيع القائمة بعد التأكد من صدقها على عينة من
المعلمات بلغ حجمها ( 78 ) معلمة و عينة أولياء الأمور بلغت ( 230 ) أباً أو أماً.
المراجع المستخدمة
(Catherine، W.، (2002): Health and Life skills for Kindergarten to Grads9: Guide to Implementation، Learning and Teaching resources Branch. West Devonians Building, Education Research Journal vol. (13).no (19
(Dawson ،G. (1993) Life skills based videodisc curriculum ،social Science Record. Vol (29) no.(2
Hegner (1992): life skills across، the curriculum combined teacher student، basic books، new York