تعرّف مهارات التفكير ما وراء المعرفية المستخدمة من قبل مدرسي الرياضيات و طلبتهم أثناء حل المسائل الهندسية في المرحلة الثانوية في مدينة حماة
نشر في جامعة البعث
بتاريخ 2017
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مهارات التفكير ما وراء المعرفية التي يستخدمها مدرسو
الرياضيات في مرحلة التعليم الثانوي و طلبتهم, و لتحديد هذه المهارات أُعِّدتْ أداة ملاحظة تم
التحقق من صدقها و ثباتها, تم تطبيقها على ( 15 ) من مدرسي الرياضيات, و قد لوحظت
(30) حصة لدى ( 15 ) من مدرسي الرياضيات في الصفوف ( الأول الثانوي - الثاني
الثانوي- الثالث الثانوي ) من المدارس الثانوية في مدينة حماة, رُصدت خلالها المهارات ما
وراء المعرفية التي استُخدِمَتْ من قبل المدرسين و طلبتهم في أثناء حل المسائل الهندسية.
المراجع المستخدمة
Chiang,H (1998):Enhancing meta cognitive skills through learning contracts, paper presented at the Annul Meeting of the mid –western Educational Research Association P 9, Chicago 1, October 14 - 17
بديرات, فلاح ( 2004 ): الاستراتيجيات الشائعة في حل المسألة الرياضية لدى معلمي الرياضيات و الطلبة في المرحلة الأساسية العليا, رسالة دكتوراه غير منشورة, جامعة عمان العربية للدراسات العليا.