يُبيّن هذا البحث مفهوم نحو الجملة، و مفهوم نحو النص، و الفروق بينهما، و مجالات كلٍّ منهما، كما يحاول أن يُحدّد المعوّقات التي تمنع تقدّم هذا النوع من الدرس اللغوي في جامعاتنا العربية، ثم يتوقّف عند اتّجاهات الدراسات اللغويّة التي ظهر فيها هذا النوع من الدرس اللغوي، كما يحاول رصد واقع هذا الدرس اللساني في الجامعات السورية، من خلال نموذج واحد، هو جامعة البعث، و يختم البحث بأهم النتائج و التوصيات التي يرى أنها يمكن أن تسهم بتطوير هذا النوع من الدرس اللساني.