أثر الطريقة الحوارية على المستوى التحصيلي في مادة علم الأحياء لطلبة الصف الأول الثانوي
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2007
في مجال التربية
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
أثر الطريقة الحوارية بالتدريس على المستوى التحصيلي في مادة علم الأحياء لطلبة
الصف الأول الثانوي.
الهدف:
- تصميم برنامج تعليمي لوحدة التغذية مصمم وفق الطريقة الحوارية لمعرفة الفرق
بين التدريس بطريقة الحوار و الطرائق الإلقائية.
- معرفة العلاقة بين طريقة التدريس و مستوى تحصيل الطلبة في مادة العلوم.
- بناء اختبار تحصيلي لوحدة التغذية لقياس المستوى التحصيلي للمتعلمين.
المراجع المستخدمة
ابراهيم، جمعة حسن 1987 : دراسة فاعلية مجمعات الوسائل المتعددة لتدريس الكيمياء، رسالة ماجستير غير منشوره، كلية التربية، جامعة دمشق.
الحصري، علي 1995 : طرائق تدريس الجغرافية، منشورات جامعة دمشق، دمشق.
حمدان، محمد زياد 1996 : التحصيل الدراسي، دار التربية الحديثة، عمان.