المتطلبات اللازمة لتحقيق اللامركزية في مدارس التعليم الأساسي و الثانوي العام في الجمهورية العربية السورية (دراسة ميدانية في محافظة ريف دمشق)

تهدف الدراسة إلى تعرف أهمية المتطلبات اللازمة لتحقيق اللامركزية في الإدارة التربوية في مدارس التعليم الأساسي و الثانوي في الجمهورية العربية السورية من وجهة نظر مديري تلك المدارس، و إلى تعرف مدى تحقق تلك المتطلبات على أرض الواقع، و اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، و استخدم استبانة مؤلفة من خمسين بنداً، و عالجت الفرضيات أهمية تلك المتطلبات، و مدى تحققها وفقاً لمتغير المؤهل التربوي و العلمي و سنوات الخبرة بالنسبة إلى المديرين، إضافةً إلى متغير المرحلة التعليمية أساسي أو ثانوي بالنسبة إلى المدرسة.

This study aimed to recognize the importance of identifying the requirements for achieving decentralization in elementary and secondary schools in Syrian Arab Republic as perceived by headmasters. The study used the descriptive method; A Questionnaire was constructed for this purpose, which consisted of (50) items. Hypotheses dealt with the importance of decentralization according to the headmasters points of view in elementary and secondary schools and according to the variable of experience scientific and educational qualification of the headmasters experience).