درجة ممارسة مدرسي مادة التاريخ في المرحلة الثانوية لمهارات التفكير الناقد (دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق الرسمية)
نشر في جامعة دمشق
بتاريخ 2010
في مجال
والبحث باللغة
العربية
تحميل البحث
الملخص بالعربية
يهدف هذا البحث إلى تحديد درجة ممارسة مدرسي مادة التاريخ في المرحلة
الثانوية لمهارات التفكير الناقد(ككلّ و في كلّ مهارة على حدة) من وجهة
نظرهم، و من خلال ملاحظتهم في غرفة الصف، فضلاً عن تحديد العلاقة بين
نتائج الاستبانة و نتائج بطاقة الملاحظة (في المهارات ككلّ و في كلّ مهارة
على حدة).
المراجع المستخدمة
Chapin, June & Messick, Rosemary(1992): Elementary social studies, Longnan publishing group
وزارة التربية في الجمهورية العربية السورية ( 2007 ): المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام ما قبل الجامعي في الجمهورية العربية السورية.
ناصر، يونس( 1997 ): الملاحظة في التربية العملية- دليل مشرفي التربية العملية، منشورات جامعة دمشق.